题文

计算或化简． （1）（-5）×2+20÷（-4） （2）-14- 1 6 ×[2-（-3）2] （3）24×（ 1 6 - 3 4 - 5 8 ）+（- 1 3 ）2÷（- 1 72 ） （4）化简：- 1 3 （9a-3）+2（a+1）

题型：解答题  难度：中档

答案

（1）（-5）×2+20÷（-4） =-10-5 =-15； （2）-14- 1 6 ×[2-（-3）2] =-1- 1 6 ×（2-9） =-1- 1 6 ×（-7） =-1+ 6 7 = 1 6 ； （3）24×（ 1 6 - 3 4 - 5 8 ）+-1÷（- 1 72 ） =4-18-15+ 1 9 ×（-72） =-29-8 =-37； （4）- 1 3 （9a-3）+2（a+1） =-3a+1+2a+2 =-a+3．

据专家权威分析，试题“计算或化简．（1）（-5）×2+20÷（-4）（2）-14-16×[2-（-3）2]（3）24×（16-34-..”主要考查你对  整式的加减  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

整式的加减

考点名称：整式的加减

• 整式的加减：
  其实质是去括号和合并同类项，其一般步骤为：
  （1）如果有括号，那么先去括号；
  （2）如果有同类项，再合并同类项。
  注：整式加减的最后结果中不能含有同类项，即要合并到不能再合并为止。

• 整式加减：
  整式的加减即合并同类项。把同类项相加减，不能计算的就直接拉下来。
  合并同类项时要注意以下三点：
  ①要掌握同类项的概念，会辨别同类项，并准确地掌握判断同类项的两条标准.字母和字母指数；
  ②明确合并同类项的含义是把多项式中的同类项合并成一项，经过合并同类项，式的项数会减少，达到化简多项式的目的；
  ③“合并”是指同类项的系数的相加，并把得到的结果作为新的系数，要保持同类项的字母和字母的指数不变。

• 整式的乘除法：