题文

先仔细看（1）题，再解答（2）题。 （1）a为何值时，方程会产生增根？ 解：方程两边同时乘以（x-3），得x=2（x-3）+a，① 因为x=3是原方程的增根，但却是方程①的根， 所以将x=3代入①得：3=2×（3-3）+a，所以a=3； （2）当m为何值时，方程会产生增根？

题型：解答题  难度：中档

答案

解：原方程公分母为y（y -1），方程两边同乘以y（y-1），得 y2-m2=（y-1）2， y2-m2=y2+1-2y 2y-1=m2     ① （1）因为y=0原方程的增根，但却是方程①的根， 所以把y=0代入①得m2=-1，此时m无值， （2）因为y=1原方程的增根，但却是方程①的根， 所以把y=0代入①得m2=1，此时m=±1。

据专家权威分析，试题“先仔细看（1）题，再解答（2）题。（1）a为何值时，方程会产生增根？解：..”主要考查你对  解分式方程  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

解分式方程

考点名称：解分式方程

• 解法：
  解分式方程的基本思想是把分式方程转化为整式方程，其一般步骤是：
  （1）去分母：分式方程两边同乘以方程中各分母的最简公分母，把分式方程转化为整式方程。
  (最简公分母:①系数取最小公倍数②出现的字母取最高次幂③出现的因式取最高次幂）
  （2）解方程：解整式方程，得到方程的根；
  （3）验根：将整式方程的解带入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解；
  否则，这个解不是原分式方程的解，是原分式方程的增根。
  如果分式本身约分了，也要带进去检验。
  在列分式方程解应用题时，不仅要检验所得解的是否满足方程式，还要检验是否符合题意。
  一般的，解分式方程时，去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母为零，因此要将整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为零，则是方程的解.
  注意：
  （1）注意去分母时，不要漏乘整式项。
  （2）増根是分式方程去分母后化成的整式方程的根，但不是原分式方程的根。
  （3）増根使最简公分母等于0。
  
  分式方程的特殊解法：
  换元法：
  换元法是中学数学中的一个重要的数学思想，其应用非常广泛，当分式方程具有某种特殊形式，一般的去分母不易解决时，可考虑用换元法。

• 解分式方程的基本思路是将分式方程化为整式方程，具体做法是“去分母”，即方程两边同乘最简公分母，这也是解分式方程的一般思路和做法。
  解分式方程注意：
  ①解分式方程的基本思想是把分式方程转化为整式方程，通过解整式方程进一步求得分式方程的解；
  ②用分式方程中的最简公分母同乘方程的两边，从而约去分母，但要注意用最简公分母乘方程两边各项时，切勿漏项；
  ③解分式方程可能产生使分式方程无意义的情况，那么检验就是解分式方程的必要步骤。