A．cry

B．shout

C．hit

D．smile

小题14:

A．open B．close C．lock D．mend

小题15:

A．classroom B．office C．door D．shop

题型：完形填空  难度：中档

答案

小题1:A 小题1:C 小题1:B 小题1:A 小题1:B 小题1:D 小题1:B 小题1:D 小题1:D 小题1:C 小题1:B 小题1:A 小题1:D 小题1:A 小题1:C

【主旨大意】这篇短文通过作者和一名妇女的交谈，告诉我们，无论我们遇到怎样的困难和挫折，我们都应勇敢地面对。 小题1:A。tired劳累的。作者心情不好，显得很疲惫。 小题1:C。去哪儿，用where。 小题1:B。catch a bus乘公共汽车 小题1:A。nothing没有任何东西。看不到任何东西。 小题1:B。 heart breaking 心碎。 小题1:D。从她的孩子已经成家可以看出，应该是年。 小题1:B。三个孩子用他们代替。 小题1:D。however然而，可是。前后句转折关系。 小题1:D。cry哭。孩子明白将要发生什么，所以他们大哭起来。 小题1:C。wake up醒来 孩子的哭声使她觉醒。 小题1:B。give up 放弃了轻生的想法。 小题1:A。happily幸福地。如今生活都很幸福。 小题1:D。smile微笑。她给了我一微笑。 小题1:A。open开。我们不应等待着门打开。 小题1:C。door门。我们应找到门的钥匙。

据专家权威分析，试题“阅读下面短文，掌握大意。然后从A.B.C.D四个选项中选出最佳选..”主要考查你对  人物传记类阅读，故事类阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

人物传记类阅读故事类阅读

考点名称：人物传记类阅读

• 人物传记类阅读：
  本类型选材主要是名人轶事。
  人物传记的叙述线索也常常以时间为序。内容一般不是一个人的生活流水账，而是选取主人公一些重要的人生阶段或生活片段来展开叙述。
  阅读时要把握主人公在此阶段发生的事对他本身或他人有什么重要的意义和影响。

考点名称：故事类阅读

• 故事类阅读：
  文章一般描述的是某一件具体事情的发生发展或结局，有人物、时间、地点和事件。
  命题往往从故事的情节、人物或事件的之间的关系、作者的态度及意图、故事前因和后果的推测等方面着手，考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。
  阅读这类材料时，同学们一定要根据主要情节掌握文章主旨大意，同时抓住每一个细节，设身处地根据文章内容揣摩作者的态度和意图，根据情节展开想象，即使是碰到深层理解题也可迎刃而解。

• 故事类阅读注意：
  初中生接触到的阅读材料大都是故事类。
  阅读故事类的材料，应该抓住人物线索、地点线索、时间线索和情节发展线索。
  
  特别注意的是，以上线索往往是并存的。因为情节的发展总是涉及到人物的变化、时间的推移、场景的变换等。
  而阅读材料后的阅读理解往往会围绕这些内容设计一些事实类的理解题。
  
  凡事实类的理解题都可以从阅读材料的表层文字中找到答案。
  
  在阅读故事类短文时，应理解文章的深层含义，也就是它的主题。在此需要注意的是，现在的阅读理解题在测试事实类的理解题的同时，往往有一道推理类理解测试题．