My friend Tony is an American 1 . He is ten years old. He lives 2his family in China now. There are 3people in his family; his mother Mrs Green, his father M-七年级英语

首页 > 考试 > 英语 > 初中英语 > 人物传记类阅读/2019-11-12 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文


My friend Tony is an American 1  . He is ten years old. He lives   his family in China now. There are   people in his family; his mother Mrs Green, his father Mr. Green and his little sister Amy. He has a white cat.   name is Betty. Look ! Amy is playing    Betty. His father, Mr. Green,is watc­hing TV. His mother is doing housework. What about Tony? He is doing 6   Chinese homework. He can’t    Chinese well, but he likes Chinese very much.
Tony’s 8   works in a TV station. His father works in a school as an 9    teacher. Tony and his sister 10     to the same school.
小题1:
A.girlB.boyC.catD.dog
小题2:
A.onB.afterC.withD.in
小题3:
A.two B.threeC.fourD.five
小题4:
A.HisB.HerC.It’sD.Its
小题5:
A.toB.with C.fromD.at
小题6:
A.her B.it’s C.aD.his
小题7:
A.sayB.tell C.speakD.talk
小题8:A. father   B. mother     C. sister       D brother
小题9:
A.ChineseB.Japanese C.EnglishD.Australian
小题10:
A.go B.goes C.goingD.to go

题型:完形填空  难度:中档

答案


小题1:B
小题2:C
小题3:C
小题4:D
小题5:B
小题6:D
小题7:C
小题8:B
小题9:C
小题10:A


小题1:本句后面用男的他来代替托尼,所以托尼是一个美国的男孩,boy表示男孩的意思,故本题选B。
小题2:本句的含义是他和他的家人现在住在中国,with表示和什么在一起,故本题选C。
小题3:在托尼的家庭有格林夫妇,托尼和他的妹妹,总共有4个人,故本题选C。
小题4:本句的含义为他有个猫,它的名字叫贝蒂,修饰名词用物主代词its,故本题选D。
小题5:表示和某物在一起玩可用play with,故本题选B。
小题6:本句的含义为托尼正在做他的作业,托尼是男孩,故用his,故本题选D。
小题7:本句的含义为他中文说的不好,说某种语言用speak,故本题选C。
小题8:本句的含义为托尼的妈妈在电视台工作,与她的父亲相对应,故本题选母亲的单词mother,故本题选B。
小题9:本句的含义托尼的爸爸在一所学校充当一名英语老师,故本题的空格处填English,故本题选C。
小题10:本文最后一句的含义为托尼和他的妹妹去同一所学校上学,主语为复数,故用go表示去的含义,故本题选A。

据专家权威分析,试题“My friend Tony is an American 1 . He is ten years old. He ..”主要考查你对  人物传记类阅读,故事类阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

人物传记类阅读故事类阅读

考点名称:人物传记类阅读

  • 人物传记类阅读:
    本类型选材主要是名人轶事。
    人物传记的叙述线索也常常以时间为序。内容一般不是一个人的生活流水账,而是选取主人公一些重要的人生阶段或生活片段来展开叙述。
    阅读时要把握主人公在此阶段发生的事对他本身或他人有什么重要的意义和影响。

考点名称:故事类阅读

  • 故事类阅读:
    文章一般描述的是某一件具体事情的发生发展或结局,有人物、时间、地点和事件。
    命题往往从故事的情节、人物或事件的之间的关系、作者的态度及意图、故事前因和后果的推测等方面着手,考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。
    阅读这类材料时,同学们一定要根据主要情节掌握文章主旨大意,同时抓住每一个细节,设身处地根据文章内容揣摩作者的态度和意图,根据情节展开想象,即使是碰到深层理解题也可迎刃而解。

  • 故事类阅读注意:
    初中生接触到的阅读材料大都是故事类。
    阅读故事类的材料,应该抓住人物线索、地点线索、时间线索和情节发展线索。
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