小题1:根据后文内容So smile at the world and it will smile back.可知答案为B 小题2:as a result，表示作为一个结果，为固定词组搭配。故选C 小题3:be lonely 表示孤独的，带有感情色彩，在此符合题意。故选A 小题4:heard 为hear的过去式，表示听见的意思，在此符合题意。故选A 小题5:feel my heart break ，表示感觉我的心很受伤。为固定词组搭配。故选C 小题6:根据前文的内容I couldn’t talk to anyone about my problems.可知答案为B，表示不想让父母担心。 小题7:根据后文内容but I sat at my desk unhappily as usual，可知本空所填的内容but I sat at my desk unhappily as usual，可知答案为D，表示高兴地。 小题8:根据上下文的衔接，故选答案为B，表示就在那时。 小题9:根据上下文的内容联系，可知答案为D，表示我不知他是谁。 小题10:根据动词词组的意思，可知选择答案为C，表示转过身的意思。 小题11:根据上下文的意思，可知答案为A，表示突然的意思。 小题12:根据下文的内容，可知内心是温暖的，故选B 小题13:be close to 表示与····关系亲近，故选答案为C 小题14:根据上下文的内容可知答案为D，表示他不记得之前看过我。 小题15:根据上下文的内容可知答案为B，表示原因的意思。

据专家权威分析，试题“When I was 16 years old, a boy gave me an important gift. I..”主要考查你对  人物传记类阅读，故事类阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

人物传记类阅读故事类阅读

考点名称：人物传记类阅读

• 人物传记类阅读：
  本类型选材主要是名人轶事。
  人物传记的叙述线索也常常以时间为序。内容一般不是一个人的生活流水账，而是选取主人公一些重要的人生阶段或生活片段来展开叙述。
  阅读时要把握主人公在此阶段发生的事对他本身或他人有什么重要的意义和影响。

考点名称：故事类阅读

• 故事类阅读：
  文章一般描述的是某一件具体事情的发生发展或结局，有人物、时间、地点和事件。
  命题往往从故事的情节、人物或事件的之间的关系、作者的态度及意图、故事前因和后果的推测等方面着手，考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。
  阅读这类材料时，同学们一定要根据主要情节掌握文章主旨大意，同时抓住每一个细节，设身处地根据文章内容揣摩作者的态度和意图，根据情节展开想象，即使是碰到深层理解题也可迎刃而解。

• 故事类阅读注意：
  初中生接触到的阅读材料大都是故事类。
  阅读故事类的材料，应该抓住人物线索、地点线索、时间线索和情节发展线索。
  
  特别注意的是，以上线索往往是并存的。因为情节的发展总是涉及到人物的变化、时间的推移、场景的变换等。
  而阅读材料后的阅读理解往往会围绕这些内容设计一些事实类的理解题。
  
  凡事实类的理解题都可以从阅读材料的表层文字中找到答案。
  
  在阅读故事类短文时，应理解文章的深层含义，也就是它的主题。在此需要注意的是，现在的阅读理解题在测试事实类的理解题的同时，往往有一道推理类理解测试题．