试题分析：这篇短文描述了聪明的小男孩汤姆的奶奶生病了，让他去找自己的父亲。结果却和自己的朋友看起了比赛，并且认为接力比赛的中，后面的同学要拿木棍打前面的同学。 小题1:联系上文他的父亲在学校工作，可知他教体育，故选B，教。 小题2:联系上文，可知他的奶奶在家照顾他。故选D，在家。 小题3:词义辨析。A.告诉；B.想要；C.展现；D.喜欢。联系下文可知这个男孩总是表现的比他的小朋友知道的多。故选C。 小题4:联系下文，可知他的父亲动身的早，故选A，离开，动身。 小题5:联系上文，他是体育老师。运动会上当然要比别的老师忙。故选D，更忙的。 小题6:词义辨析。A.想要；B.感觉；C.猜测；D.希望。联系下文sick，恶心的，可知选B，感到恶心。 小题7:联系上文，可知是指去看医生，故选C，医生。 小题8:联系下文，可知没有人接电话，故选A，没有人。 小题9:联系下文，他让他的朋友和他一起去，可知遇到了他的朋友。故选A，遇到。 小题10:联系下文，可知他们两个都去了，all表示多个都，both表示两个都，故选D。 小题11:联系上文可知，举行运动会当然是在操场上，故选B，操场。 小题12:词义辨析。A.完成了；B.结束了；C.开始了；D.发生了。联系下文他们停下来观看，可知男子400米接力赛开始了，故选C。 小题13:联系下文，他们对比赛很感兴趣。可知汤姆忘了他奶奶让他做的事情。故选B，忘记了。 小题14:词义辨析。A.看见了B.玩耍，演奏C.想，思考；D.跳。联系上下文，可知他想了几分钟。故选C。 小题15:词义辨析。A.手杖，木棍B.球；C.票D.刀。联系上文可知这是接力比赛，故这些同学拿的应是接力棒，故选A。 点评：这篇短文内容比较简单，理解不难。各小题与上下文联系比较紧密，答题中一定要注意联系上下文。答完后多读几遍，看看是否符合逻辑，适当修改。个别小题可以当做单独的词义辨析题来做，先区分词义，结合语境选出最能使语句通顺的答案。

据专家权威分析，试题“完形填空阅读短文 ，从每小题所给的A、B、C 、D四个选项中先出可..”主要考查你对  人物传记类阅读，故事类阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

人物传记类阅读故事类阅读

考点名称：人物传记类阅读

• 人物传记类阅读：
  本类型选材主要是名人轶事。
  人物传记的叙述线索也常常以时间为序。内容一般不是一个人的生活流水账，而是选取主人公一些重要的人生阶段或生活片段来展开叙述。
  阅读时要把握主人公在此阶段发生的事对他本身或他人有什么重要的意义和影响。

考点名称：故事类阅读

• 故事类阅读：
  文章一般描述的是某一件具体事情的发生发展或结局，有人物、时间、地点和事件。
  命题往往从故事的情节、人物或事件的之间的关系、作者的态度及意图、故事前因和后果的推测等方面着手，考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。
  阅读这类材料时，同学们一定要根据主要情节掌握文章主旨大意，同时抓住每一个细节，设身处地根据文章内容揣摩作者的态度和意图，根据情节展开想象，即使是碰到深层理解题也可迎刃而解。

• 故事类阅读注意：
  初中生接触到的阅读材料大都是故事类。
  阅读故事类的材料，应该抓住人物线索、地点线索、时间线索和情节发展线索。
  
  特别注意的是，以上线索往往是并存的。因为情节的发展总是涉及到人物的变化、时间的推移、场景的变换等。
  而阅读材料后的阅读理解往往会围绕这些内容设计一些事实类的理解题。
  
  凡事实类的理解题都可以从阅读材料的表层文字中找到答案。
  
  在阅读故事类短文时，应理解文章的深层含义，也就是它的主题。在此需要注意的是，现在的阅读理解题在测试事实类的理解题的同时，往往有一道推理类理解测试题．