阅读下列短文,根据其内容完成后面各项任务。 "Green ” is more than just a colour. It means that you should live to protect the environment . --the water , the l-九年级英语

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题文

阅读下列短文,根据其内容完成后面各项任务。
   "Green ” is more than just a colour. It means that you should live to protect the environment . --  the water , the land and the air . You can be a green kid by following these steps .
   Reduce( 减少) it.
   When you use less of something , you do a good thing for the Earth . For example , a shorter shower means you use less water . ( 1.) Turn off the water when you are brushing your teeth .
   Reuse it .
   Many times , even if you don' t need something ,someone else might just need it . For example , if your younger sister does' t play with her bear toy , you can give ( 2.) it to your neighbour . Try to change books, toys , even clothes with friends .
   Enjoy it .
   It 's true that pollution is a great problem now , ( 3.) ____________ the Earth is still a beautiful and interesting place to explore ( 探索 ). Go for a hike ( 远足 ) ,visit nature centres , and gardens , climb mountains and take a boat in the rivers …. Outdoor activities are good for you . You can also plant trees ,collect reusable (可重复使用的)things …
根据短文内容,完成下列各题。
16.回答问题:How  many steps ( to be  a green kid ) are mentioned in the passage ?
_____________________________________________________________________
17. 将文中划线( 1 ) 的句子译成汉语
_____________________________________________________________________
18 文中划线 ( 2 .) 的 “it”指代的是什么? _____________________.
19. 在文中划线部分 ( 3 .)的 空白处填上一个恰当的连词使句子通顺完整,符合逻辑。_________
20.从文中找一个句子与所给句子意思相同的句子。
It is so easy to be a great kid .
___________________________________________________________________。
题型:阅读理解  难度:偏难

答案

16.  3( three )
17. 当你刷牙的时候,关上水( 龙头 )。
18. The bear toy .
19. but . 
20 . Being a green kid is so easy .

据专家权威分析,试题“阅读下列短文,根据其内容完成后面各项任务。 "Green ” is more..”主要考查你对  科教类阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

科教类阅读

考点名称:科教类阅读

  • 科普类的阅读:
    科普类的阅读理解包含介绍科学知识、社会知识的短文。阅读这类短文时,要以事实为中心进行思考,抓住事物的特征、用途、相互关系等。
    如果是介绍社会现象的文章,要掌握所谈现象的内涵。

  • 答题技巧:
    1. 加强整体意识,把握文章的主要内容。在阅读的时候可给段落标上序号,并给重要的句子和
       关键词做上记号,尤其是各段中心句,为答题提供更快捷更多的信息源。
    2. 审清题干,发觉和把握试题中有效的提示性信息,确认命题的角度、阅读范围和答题方式。
    3. 定位阅读,强化对应意识。同时要注意原文利用和自我加工相结合。

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