题文

根据短文内容及首字母提示，填写所缺单词，使短文意思完整。每空一词。 The environment is becoming worse and worse . There are many kinds of pollution that I worry a 小题1:__. The most serious two are n___小题2:___ pollution and air pollution , because people can’t live h___小题3:___ with polluted air. Animals can’t live in the world , e___小题4:___. More and more people are becoming i___小题5:___because of  polluted air . I think factories should not p___小题6:____ dirty water into rivers directly. We’d better go on foot or by bike i___小题7:___of by car . Finally , everyone must pay a___小题8:____ to rubbish pollution . If everyone makes so much rubbish , one day we may live in a world f___小题9:____ of rubbish . How terrible it will be ! We should take a___小题10:___to make our world cleaner and more beautiful

题型：填空题  难度：中档

答案

小题1:about     小题2:noise 小题3:healthily 小题4:either 小题5:ill 小题6:pour 小题7:instead 小题8:attention 小题9:full 小题10:action(s)

试题分析：本文讲述了环境污染越来越糟糕，作者呼吁我们应该采取措施减少污染。 小题1:根据worry可知，应该填bout。Worry about表示“担心某事/某人”是故定短语。 小题2:根据日常我们对污染类型的了解可知，一般有空气污染、水污染、噪音污染等，根据本空的首字母可知，应该填noise。 小题3:根据题干，本空应该是修饰live的，故用副词；而本空的意思是“因为有这些被污染过的空气，人们就不能健康地生活。”“健康地”是healthily。 小题4:根据本空前面的逗号及本句的结构可知，本句的意思是“世界上的动物也不能生活。”放在否定句末的“也”是either。 小题5:根据题干，本句的意思是“越来越多的人正因为被污染的空气而生病。”“生病的”是ill。 小题6:根据题干，本句的意思是“我认为工厂不应该将脏水倒进河里。”“倒进”是pour into。 小题7:本句的意思是“我们最好是步行或骑自行车，而不是开车。”“代替，而不是”是instead。Instead of是固定短语。 小题8:根据句型，pay attention to“注意某事”是固定短语。本句的意思是“每个人都必须注意垃圾污染。”故填attention。 小题9:根据题干，本句的意思是“有一天我们可能会生活在一个充满垃圾的世界上。”“充满的”是full of。所以本题填full。 小题10:本句的意思是“我们应该采取措施让我们的世界更干净漂亮。”take action（s） to do表示“采取措施做某事”。故填action（s）。 点评：完成本题有一定的难度，首先应该熟读文章，弄清文章的意思，根据生活常识，增加对体育锻炼的理解；其次，应结合文意和句意选择合适的词，注意推断；再次应注意词的时态和固定用法。

据专家权威分析，试题“根据短文内容及首字母提示，填写所缺单词，使短文意思完整。每空..”主要考查你对  连词成句  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

连词成句

考点名称：连词成句

• 连词成句：
  即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。
  他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。

• 连词成句题做题技巧：
  首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做：
  1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。
  2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。没有疑问词的情况下，就找助动词/be动词，再找主语，找其他。
  3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。
  具体可以分一下几步来完成：
  
  一、看清标点符号
  1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
  2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
  ①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
  ②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。
  例如：“have  I  a  may  new  bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。
  很快我们就能写出这句话的前半部分“May I  have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。
  同样其他的句子，例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
  ③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
  例如：“you  a  are student(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is/are），而且要把它们放在句子的最前面。
  通过观察我们看到题目中有一个be动词（are)，所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗？)。
  这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。
  例如“you  a  are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。
  然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Are you a student?”，这样这句话也就完成了。
  3.如果是感叹号，则是感叹语句。
  ①由what引导的感叹句。
  我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What + a + adj. + n.。
  例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！）
  ② 由how引导的感叹句。
  与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How + adj.（ +n. /名词短语 + be动词 ）！”。

  二、注意特殊句型
  还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。
  有这样一个题目：“to   time  to   go   it’s  school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。
  这条题目考的是学生对句型“it’s  time to do sth.” 的运用和词组“go to school（去上学）”，这是一条交际运用题。
  很显然，这条题目的答案应该是：“It’s  time to go to shool.”（该到上学的时候了。）
  还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。
  例如：“Go to the playground  ，please.”（请去操场。）这样的句子就省略了主语，完整的应该是“我请你去操场。”所以这样的句型也是学生所需要掌握。
  有这样一条题目，“breakfast ， have  Mike（。）”。很显然这是一句祈使句。拿到这条题目时，如果对句子的意思不明白也许就无法下手。但是如果明白是“让迈克吃早饭。”这条题目也就很好做了，这是一条省略句，所以很快就能得到答案：“Have breakfast，Mike.”。
  有很多像这样的题目，没有明确的主语、谓语等。这就需要学生对所要完成题目的句子意思的了解，对一些固定结构的掌握。
  
  三、注意句子是否完整
  往往学生在做完一条题目以后，经常会出现句子还没有写完整，单词抄写错的现象。
  在做这样的题目时容易出现漏字、错字的毛病。
  这就需要我们在平时的训练中养成认真仔细的习惯。