题文

用所给词的适当形式填空(10分) 小题1:___________, life on Mars will be better in many ways.(hope) 小题2:Tomorrow is Mr. Wang’s_________(40) birthday but he looks in his thirties. 小题3:They have a lively ____________ (discuss)after the scientist’s excellent talk . 小题4:_____________ (compare)with the cars made in Japan, I like the one made in Germany better. 小题5:The big prize belongs to one of the most famous_____________(invent). 小题6:I don’t think man will have robots______________(control) computers in the future. 小题7:Are you certain meals in the form of pills are even___________(taste)? 小题8:How many___________( spacecraft) have been sent up to the space? 小题9:They will have to wear special boots ______________(prevent) people jumping too high,. 小题10:When I got home, the coins_______________ (spread) all over the floor.

题型：填空题  难度：中档

答案

小题1:Hopefully, 小题2:fortieth 小题3:discussion 小题4:compared 小题5:inventors 小题6:control 小题7:tastier 小题8:spacecraft 小题9:to prevent 小题10:were spread

试题解析: 小题1:考查副词。句意：在许多方面希望火星上的生活会更好。hope希望，名词/动词，其形容词形式为hopeful，副词形式为hopefully; 副词做状语，在句首修饰全句，故答案填Hopefully. 小题2:考查数词。句意：明天是王先生四十岁生日，但他看上去像30多岁。in his thirties三十多岁，40forty，几岁生日用序数词表示，故答案填fortieth. 小题3:考查名词。句意：在科学家的精彩讲话后，他们进行了活跃的讨论。disscuss讨论，动词，其名词形式为disscussion; lively生动、活跃的，形容词修饰名词，故答案填discussion. 小题4:考查动词。句意：与日产车相比，我更喜欢德产车。compare with与……相比，被比较的是车，而非主语I ,过去分词做状语，故答案填compared. 小题5:考查名词。句意：大奖属于最著名的一位发明家。belong to属于；invent发明，动词，其名词形式为inventor发明家; famous著名的，形容词，修饰名词；one of之一，后接名词复数，故答案填inventors. 小题6:考查动词。句意：我认为人类将来不会让机器人控制计算机。have让，使役动词，have sb do sth让某人做某事；control控制，动词，故答案填control. 小题7:考查形容词。句意：你肯定做成丸的饭更好吃？in the form of 以……的形式，pill片、丸剂；taste味道，名词，其形容词为tasty好吃的；主系表结构中形容词做表语，even更,后接形容词比较级，故答案填tastier. 小题8:考查名词。句意：多少航天器已经被发送到了太空？have been sent已经被发送，被动语态；spacecraft航天器，how many多少，修饰可数名词，故答案填spacecrafts. 小题9:考查不定式。句意：他们将不得不穿特殊的靴子，以防止人们跳的太高。prevent from doing防止做某事；wear穿,后接带to不定式做状语，故答案填to prevent. 小题10:考查被动语态。句意：当我到家时，钱币洒了一地。spread洒落、传播；主语为coins钱币，可知为被动语态，根据when I got home当我到家时，可知是一般过去时，故答案填were spread.

据专家权威分析，试题“用所给词的适当形式填空(10分)小题1:___________, life on Mars ..”主要考查你对  连词成句  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

连词成句

考点名称：连词成句

• 连词成句：
  即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。
  他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。

• 连词成句题做题技巧：
  首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做：
  1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。
  2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。没有疑问词的情况下，就找助动词/be动词，再找主语，找其他。
  3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。
  具体可以分一下几步来完成：
  
  一、看清标点符号
  1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
  2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
  ①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
  ②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。
  例如：“have  I  a  may  new  bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。
  很快我们就能写出这句话的前半部分“May I  have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。
  同样其他的句子，例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
  ③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
  例如：“you  a  are student(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is/are），而且要把它们放在句子的最前面。
  通过观察我们看到题目中有一个be动词（are)，所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗？)。
  这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。
  例如“you  a  are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。
  然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Are you a student?”，这样这句话也就完成了。
  3.如果是感叹号，则是感叹语句。
  ①由what引导的感叹句。
  我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What + a + adj. + n.。
  例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！）
  ② 由how引导的感叹句。
  与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How + adj.（ +n. /名词短语 + be动词 ）！”。

  二、注意特殊句型
  还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。
  有这样一个题目：“to   time  to   go   it’s  school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。
  这条题目考的是学生对句型“it’s  time to do sth.” 的运用和词组“go to school（去上学）”，这是一条交际运用题。
  很显然，这条题目的答案应该是：“It’s  time to go to shool.”（该到上学的时候了。）
  还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。
  例如：“Go to the playground  ，please.”（请去操场。）这样的句子就省略了主语，完整的应该是“我请你去操场。”所以这样的句型也是学生所需要掌握。
  有这样一条题目，“breakfast ， have  Mike（。）”。很显然这是一句祈使句。拿到这条题目时，如果对句子的意思不明白也许就无法下手。但是如果明白是“让迈克吃早饭。”这条题目也就很好做了，这是一条省略句，所以很快就能得到答案：“Have breakfast，Mike.”。