题文

中学生学习时间长、压力大，专家建议学生每天课后应采取适当的方式放松自己。英语周报“学生习作”专栏正在就“学生适当的放松方式”这一话题进行征文。假设你是一中九年级3班的班长，最近你对班上同学课后放松方式进行了调查。请根据表格提供的调查信息和要求写一篇短文向该报投稿。   对  象  一中九年级3班   人  数  60人（男：31人；女：29人） 常用放松方式 1 看电视（30人） 2 玩电脑游戏或者上网与同学聊天（12人） 3 听音乐（8人） 4 进行体育锻炼（5人） 5 没有时间放松（5人） 你的观点 哪一种（些）放松方式是适当的？为什么？   The Proper Way(s) for Students to Relax I am the monitor of Class 3, Grade 9, No.1 Middle School. Recently I have made a survey of the students in my class on ways to relax after class.                                                                                                              ▲

题型：写作题  难度：中档

答案

The Proper Way(s) for Students to Relax I am the monitor of Class 3, Grade 9, No.1 Middle School. Recently I have made a survey of the students in my class on ways to relax after class. There are 60 students in my class (31 boys and 29 girls). Different students have different ways to relax. Half of the students often watch TV. 12 students like to play computer games or chat with classmates on the Internet while 8 enjoy listening to music. 5 students think doing sports is a good way and another five are too busy to relax. (As we study too long every day and suffer from too much pressure, every student should choose proper ways to relax. In my opinion, watching TV or playing computer games is not a proper way to help us relax.) I think taking exercise is a proper way because it can rest our brains and eyes. Besides, it can help improve our health. (Therefore, I often playing pingpong after class. It’s really helpful to both my health and my study.)

本题是写一篇给定材料的书面调查，话题为学生适当的放松方式，内容包括调查的对象，人数，常用的放松方式，以及个人对于放松的观点和原因，在写作时应注意符合题意，注意语言的准确性和连贯性。

据专家权威分析，试题“中学生学习时间长、压力大，专家建议学生每天课后应采取适当的方..”主要考查你对  问答题，连词成句，日常用语、谚语，情景交际  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

问答题连词成句日常用语、谚语情景交际

考点名称：问答题

• 问答题：
  主要是根据前提问题来做出相应的要求内的答案，题型比较灵活但是考查了学生多方面的知识和技能。

• 要做好这类题，就要注意平时知识的积累，包括单词、词组、句型等。

考点名称：连词成句

• 连词成句：
  即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。
  他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。

• 连词成句题做题技巧：
  首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做：
  1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。
  2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。没有疑问词的情况下，就找助动词/be动词，再找主语，找其他。
  3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。
  具体可以分一下几步来完成：
  
  一、看清标点符号
  1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
  2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
  ①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
  ②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。
  例如：“have  I  a  may  new  bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。
  很快我们就能写出这句话的前半部分“May I  have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。