题文

M: Hi, Lily! Did you watch the performance by a girl who has a hand without fingers? W: ________小题1: She has a hand without fingers, but she can play the piano so well. M: I was moved too. She set a good example for us teenagers. It’s time for us to think about our future. W: Yes, I think so. Do you have a plan for the future? I mean what’s your dream? M: ________小题2: W: Great! How you going to do that? It’s not easy to achieve your dream, you know. M: ________小题3: I’m going to work hard at my lessons W: And you will have to do more exercise to make you strong. M: Sue, I will. _______小题4: W: I am going to be a reporter when I grow up. I like to meet and talk to people. M: ________小题5: W: Thank you. The same to you. A: I wish your dream will come true. B: Have a good time! C: Yes, I was much moved. D: What about you, Maria? E: Well, I want to a pilot like Yang Liwei. F: I know it’s hard. G: What do you think of my dream?

题型：完形填空  难度：中档

答案

小题1:C 小题2:E 小题3:F 小题4:D 小题5:A

试题分析：两位朋友相遇，相互谈论了对一名有一只手没有手指的女孩的演出。对此他们两人都很感动。接下来谈论了相互的理想，一个想通过努力学习成为一名飞行员，另一个想成为记者。最后两人相互祝福后分开。 小题1:联系对话：--嗨，莉莉！你看过有一只手没有手指的女孩的演出吗？--我被深深地感动了。她的一支手没有手指，但是她能弹奏的如此好。联系下文：我也被感动了。因此前面一定是对此进行感叹。 故填：C 小题2:联系前文：莉莉问朋友的将来有什么计划？也就是他的梦想。结合选项中，提到是未来想做什么只有第五项，想成为一名飞行员。故填：E 小题3:联系前文，对于想成为一名飞行员，莉莉提出这个梦想不容易实现。因此同伴表示：我知道它难。我将要在学习上努力学习。因此强调再次强调，这个梦想实现是很难。故填：F 小题4:联系下文：莉莉又提出，你将要多做运动，来使你变得强壮。朋友说：当然，我会做的。联系下文：莉莉说出自己的梦想。因此朋友在问莉莉的梦想是什么？结合选项，只有第四项符合句意。故填：D 小题5:联系下文：谢谢你。同样祝福给你。从而明确，对方说了表示祝福的话。选择第一项：我希望你的梦想能实现。故填：A

据专家权威分析，试题“M: Hi, Lily! Did you watch the performance by a girl who has..”主要考查你对  情景交际，日常用语、谚语  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

情景交际日常用语、谚语

考点名称：情景交际

• 情景交际:
  也叫口语应用,试题根据对话的基本形式是一问一答的特点，通过提供一定的语境，将语言放在交际的实际情景中去考查。
  它所涉及的内容多是初中英语课本中出现过的与学生学习、生活相联系、实用性强的内容。
  它既考查特定交际场合使用的表达方式，也通过语境考查词汇和语法知识的运用。

• 情景交际题注意事项：
  1.所补全的对话内容必须能使上、下文连贯一致，因而必须瞻前顾后、全盘考虑，不能仅看上一个问句就选择答句，或仅根据下文中的答句就补全它的问句，否则容易造成逻辑错误。
  2. 做题前应注意试题前面是否有中文或英语的背景提示。这些背景提示是确定话题内容的重要依据，不可疏忽带过。
  3. 在选择过程中考生应注意把已选出的选项划去，避免重复选择的错误。
  4. 做题时要先易后难，一时难以确定不要勉强先做，否则易造成连锁错误。

•  

• 解题思路与技巧：
  1. 通览全文，领会大意，揣摩话题。解题时应先跳过空格通览全文，了解对话大意，根据对大意的把握，判定语境，揣摩话题。 
  2. 根据语境，细读选项，选择答案。在把握话题和语境的基础上，针对对话的每一空白处，细读所提供的选项，认真分析它们之间的异同，依据对话有关情景内容，选择正确的答案。 
  3.通盘考虑，前后联想，先易后难。要从对话整体理解出发，依照上、下问答的逻辑顺序来考虑所选择的答案，不可不顾前后顺序，孤立地就上句就补下句，这样可能出现所补句子符合上文而不符合下文的情况。要先解决有把握的、容易的，再回头补选较难的。 
  4.通读对话，义形结合，验证答案。将对话补全之后，再将整段对话通读一遍，逐一验证答案。所选的答案不仅语义上要符合语境，而且要保证语言正确，做到说话得体。    

考点名称：日常用语、谚语

• 日常用语：
  就是日常生活中的交际用语，如Thank you. Sorry.等
  谚语：
  即是人们生活中常用的现成的话。
  谚语类似成语，但口语性强，通俗易懂，而且一般都表达一个完整的意思，形式上差不多都是一两个短句。
  例如：Helaughsbestwholaughslast.谁笑到最后，谁就笑得最好。
              Nopains,nogains.没有付出，就没有收获。

• 英语日常交际用语分类：
  打招呼与告别用语（Greeting and Saying Good-bye）
  1.－How are you ?       
  －I’m fine, thanks.
  2. －Nice to meet you.    
  －Nice to meet you, too.

  谈论颜色（Talking about colour）
  1. －What colour is  it?    
  －It’s red.
  2. －What’s you favourite colour, Jenny?      
  －My favourite colour is blue.
  3. －How many colours do you like?         
  －Three.

  谈论高度（Talking about height）
  1. －Are you short or tall?               
  －I’m short／tall.
  2. －How tall am I, Mr Wood?            
  －You’re 1.6 metres tall.

  看病用语（Seeing a doctor）
  1. －What’s the matter?                  
  －I cut my knee. It hurts.

  就餐用语（Having meals）
  1. －Would you like some dumpling?            
  －No, thanks.／ Yes please.
  2. I’d like porridge for breakfast.        
  3. It’s ／Thery’re delicious.
  4. What would you like for supper?
  5. －Are you ready to order?                    
  －Yes, please. I’d like…….

  谈论天气（Talking about weather）