题文

W: Hi, Tony. What's up? M: 小题1:_______ W: Really? What’re they like? M: 小题2:_______ He was interested in being my friend. He asked me lots of questions—you know the kind：What's your name，how old are you，that kind of thing. Well，it was quite funny really． W: So，what's so funny about that? M: Well，he went back into his house and I continued playing basketball. 小题3:_______ W: That's strange. What did you say? M: 小题4:_______ But it was like I talked to two different boys! I thought there was only one but then I saw them both in the garden together a few days later. And they look the same! W: Can you tell who is who? M: 小题5:________ A. They look different. C. We have new neighbors． E. The son seemed really nice. B. I was polite and answered him all over again． D. No, not at all! I can't see any differences． F. He came out again and asked me all the same questions!

题型：完形填空  难度：中档

答案

小题1:C 小题2:E 小题3:F 小题4:B 小题5:D

试题分析：两个伙伴相见之后，谈到了新来的邻居。令他们感兴趣的是邻居家的小男孩，第一次这个男孩出来问了托尼许多问题，之后就回家了。但是，不久之后，他又来了，还是问了同样的问题，让他感到很不解，几天之后，他终于明白了，邻居家中有一对双胞胎。 小题1: 联系下文：--托尼，你怎么了？--我们有新邻居了。联系下文中的对话内容为来了新邻居。因此第三项符合。故选C 小题2: 联系句意：--他家的孩子很好。他很感兴趣成为我的朋友。他问了我许多问题，如：问你叫什么名字，你多大了，类似这样的问题。--关于这些他很感兴趣。充分说明，邻居家的孩子很可爱。故选 E 小题3: 分析句意：--他回家了，我继续玩篮球。不久，他又出来了并且问我相同的问题。--那太奇怪了。你说了什么？--我很有礼貌地回答了。但是，我好像在与两个不同的男孩谈话。我认为这仅仅是一个男孩，但在几天之后，我在公园看到两个男孩。他们长得很像。联系对话内容，他又问了同样的问题。故选F 小题4: 分析句意：--他回家了，我继续玩篮球。不久，他又出来了并且问我相同的问题。--那太奇怪了。你说了什么？--我很有礼貌地回答了。但是，我好像在与两个不同的男孩谈话。我认为这仅仅是一个男孩，但在几天之后，我在公园看到两个男孩。他们长得很像。联系上下文，有礼貌地回答了问题。故选B 小题5: 联系上下文：--你能分辨清他们吗？--不，根本不能！我看不出他们有任何不同。从中体现他们俩人是双胞胎。故选D

据专家权威分析，试题“W: Hi, Tony. What's up?M: 小题1:_______W: Really? What’..”主要考查你对  情景交际，日常用语、谚语  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

情景交际日常用语、谚语

考点名称：情景交际

• 情景交际:
  也叫口语应用,试题根据对话的基本形式是一问一答的特点，通过提供一定的语境，将语言放在交际的实际情景中去考查。
  它所涉及的内容多是初中英语课本中出现过的与学生学习、生活相联系、实用性强的内容。
  它既考查特定交际场合使用的表达方式，也通过语境考查词汇和语法知识的运用。

• 情景交际题注意事项：
  1.所补全的对话内容必须能使上、下文连贯一致，因而必须瞻前顾后、全盘考虑，不能仅看上一个问句就选择答句，或仅根据下文中的答句就补全它的问句，否则容易造成逻辑错误。
  2. 做题前应注意试题前面是否有中文或英语的背景提示。这些背景提示是确定话题内容的重要依据，不可疏忽带过。
  3. 在选择过程中考生应注意把已选出的选项划去，避免重复选择的错误。
  4. 做题时要先易后难，一时难以确定不要勉强先做，否则易造成连锁错误。

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• 解题思路与技巧：
  1. 通览全文，领会大意，揣摩话题。解题时应先跳过空格通览全文，了解对话大意，根据对大意的把握，判定语境，揣摩话题。 
  2. 根据语境，细读选项，选择答案。在把握话题和语境的基础上，针对对话的每一空白处，细读所提供的选项，认真分析它们之间的异同，依据对话有关情景内容，选择正确的答案。 
  3.通盘考虑，前后联想，先易后难。要从对话整体理解出发，依照上、下问答的逻辑顺序来考虑所选择的答案，不可不顾前后顺序，孤立地就上句就补下句，这样可能出现所补句子符合上文而不符合下文的情况。要先解决有把握的、容易的，再回头补选较难的。 
  4.通读对话，义形结合，验证答案。将对话补全之后，再将整段对话通读一遍，逐一验证答案。所选的答案不仅语义上要符合语境，而且要保证语言正确，做到说话得体。    

考点名称：日常用语、谚语

• 日常用语：
  就是日常生活中的交际用语，如Thank you. Sorry.等
  谚语：
  即是人们生活中常用的现成的话。
  谚语类似成语，但口语性强，通俗易懂，而且一般都表达一个完整的意思，形式上差不多都是一两个短句。
  例如：Helaughsbestwholaughslast.谁笑到最后，谁就笑得最好。
              Nopains,nogains.没有付出，就没有收获。

• 英语日常交际用语分类：
  打招呼与告别用语（Greeting and Saying Good-bye）
  1.－How are you ?       
  －I’m fine, thanks.
  2. －Nice to meet you.    
  －Nice to meet you, too.

  谈论颜色（Talking about colour）
  1. －What colour is  it?    
  －It’s red.
  2. －What’s you favourite colour, Jenny?      
  －My favourite colour is blue.
  3. －How many colours do you like?         
  －Three.

  谈论高度（Talking about height）
  1. －Are you short or tall?               
  －I’m short／tall.
  2. －How tall am I, Mr Wood?            
  －You’re 1.6 metres tall.

  看病用语（Seeing a doctor）
  1. －What’s the matter?                  
  －I cut my knee. It hurts.

  就餐用语（Having meals）
  1. －Would you like some dumpling?            
  －No, thanks.／ Yes please.
  2. I’d like porridge for breakfast.