题文

阅读下面的文字，完成1～4题。

马克思的诗人时代 亦水

①马克思并非圣人，而是一个俗世中的性情中人，从小爱好诗歌，青年时期曾是一位浪漫主义诗人。虽然最终没在诗歌创作上修成正果，但却一直保持着诗人的激情。正是这种激情成就了他的事业。 　　②1835年10月，17岁的马克思离开故乡特利尔小镇，到波恩大学攻读法律。虽然学的是刻板的法律条文，他却以诗人的眼光来打量世界，以至于一向欣赏儿子天赋的老马克思不得不写信劝告：“你不应当要求法律课程温情而富有诗意。”父亲的劝说似乎没有起多大作用，马克思在诗作中依然埋怨所学的课程，“把全世界都画满了线条，但是却把精神忘得一干二净”。实在劝说不住，开明仁厚的父亲不得不认可了儿子的诗人之梦，还诚恳地加以引导：“你的天分着实使我感到高兴，对它我寄予很多期望。但是，如果看到你成了一个平庸的诗人，我会感到伤心的。” 　　③1836年10月，马克思转入柏林大学。这个普鲁士都市的文化氛围更为浓厚，马克思的文化活动也更加活跃，他结识了海涅、弗莱里格拉特等一批作家、诗人和批评家，还准备编辑出版一本戏剧评论方面的杂志。当然，诗歌创作仍然是青年马克思的最爱。目前留存下来的有他自己编定的四本诗集：《爱之书（一）》、《爱之书（二）》、《歌之书》和《献给父亲的诗册》。此外还写了幽默小说《斯科尔皮昂和费利克斯》和悲剧《乌兰内姆》。在姐姐索菲娅的纪念册和笔记本中，还保存有他的两本诗集。 　　④马克思热爱民间诗歌，对其表现出了特殊的热爱和卓绝的鉴赏力。1844年，马克思在赞美西里西亚纺织工人起义的战歌《血腥的审判》时说：“这是一个勇敢的战斗的呼声。在这支歌里，简直没有提到家庭、工厂、地区，相反地，在这支歌里无产阶级一下子毫不含糊地、尖锐地、直截了当地、威风凛凛地大声宣布：我们反对私有制社会！”这既是从艺术的本质和审美特征的高度对这首革命战歌的热诚中肯的评价，也表现了马克思作为革命家的鲜明的思想倾向和艺术倾向。 　　⑤马克思喜欢民间诗歌的那种简洁明快、朴质清新又高亢激越、催人奋进的艺术格调。他给燕妮的手抄民歌集，大多数篇章都是他1839年在柏林读书时选择收集的。内容清新健康，语言生动真切，具有浓郁的生活气息和强烈的现实色彩。《冬天的花》《猎人》《爱情的考验》《一毛五分钱》《自由的歌》等诗篇，或歌颂男女青年忠贞的爱情，或抨击陈腐的思想观念，或传达无产者对摆脱黑暗现实的强烈愿望，无不代表着马克思鲜明的审美立场。 　　⑥随着年龄和学识的增长，马克思逐渐从个人的小情小感中走出来，开始更多地关注社会现实和人民大众，立志为全人类的解放事业而奋斗。为了实现他远大的理想，为了“向奸诈的世界挑战”，义无反顾地选择了一条布满荆棘的道路。他曾说：“如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒。因为这是为人类而献身。那时我们所感到的就不是自私而可怜的欢乐，我们的幸福属于千百万人。我们的事业并不显赫一时，而将永远存在；高尚的人们将在我们的墓前洒下热泪。” 　　⑦1837年夏天，马克思大病一场。病愈之后，他烧掉了所有没有定稿的诗歌和小说草稿，从此淡出诗人之梦。不过，思想早熟的马克思并没有忘怀少年之作，偶尔也翻出自己编定的诗册看看。其实，青年马克思在诗歌中对事物的形象感受力和描绘力并不特别出色，引人注目的恰恰是这个未来的思想巨人在成长过程中独有的精神风采。 1．马克思“从小爱好诗歌，青年时期曾是一位浪漫主义诗人”，那么诗人是怎样喜欢写诗的？试作简要回答。 答：__________________________________________________________ 2．作者评述了马克思的诗歌特点，他的诗歌特点主要表现在哪几个方面？ 答：__________________________________________________________ 3．这篇评传性文章介绍了马克思写诗的经历，马克思写诗与关注社会现实，立志为全人类的解放事业而奋斗有什么联系？ 答：__________________________________________________________ 4．马克思后来为什么“烧掉了所有没有定稿的诗歌和小说草稿，从此淡出诗人之梦”？这对你有何启示？ 答：__________________________________________________________

题型：阅读理解与欣赏  难度：偏难

答案

1．（1）马克思在大学期间就以诗人的眼光来打量世界，在诗作中依然埋怨所学的课程。 　 （2）马克思在文化氛围更为浓厚的柏林大学的文化活动更加活跃，还结识了海涅、弗莱里格拉特等一批作家、诗人和批评家。 　 （3）马克思非常喜爱诗歌等文学创作，写了四本诗集和两本幽默小说。 2．（1）借诗歌表达人生和社会的思考，具有鲜明的思想倾向和艺术倾向。 　 （2）内容清新健康，语言生动真切，具有浓郁的生活气息和强烈的现实色彩。 　 （3）诗歌给了这个未来的思想巨人在成长过程中独有的精神风采。 3．马克思写诗，培养了他兼怀寰宇的胸怀，练就了他勤奋刻苦，百折不挠，为理想献身的博大情怀。从此以后，马克思用涛人一样的激情去面对前途的苦难，用诗人一样的挚爱去面对全人类、造福全人类。 4．（1）志存高远，马克思为了更多地关注社会现实和人民大众，立志为全人类的解放事业而奋斗，并义无反顾地选择了一条最能为人类造福而又布满荆棘的道路。 　 （2）启示：①我们要树立远大理想；②懂得自身肩负的使命；③以马克思为光辉榜样；④努力奋斗，自强不息。（主观题意对即可）

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成1～4题。马克思的诗人时代亦水①马克思并非圣..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
  ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。
  ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
  ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。
  ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　
  中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。