题文

阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。

赵青山 箫江

元青花，元代青花瓷器，现今存世已不足三百件。 　　元青花，古董收藏家心中的王者。 　　赵青山有一件元青花，小瓶，细口，圆肚。蓝宝石样的青花，有意趣天成之美。他只给几个挚友看过。 　　在墨城的古玩界，赵青山是个响当当的人物。他自幼喜欢收集瓶瓶罐罐，长大后，更是痴迷。他每得一件古董，必反复把玩，久而久之，摸索出一套独特的鉴宝方法，不用眼看，用手摸就能断出是哪朝哪代的。 　　1937年炎夏，从天津来了一位古董商，戴一副金丝眼镜，很儒雅的样子。古董商说，听说赵先生鉴宝高明，特来讨教。赵青山也不客套，问，什么规矩？古董商说，断对了听你的，断错了听我的。赵青山用黑布蒙住眼睛。古董商从随身带的锦盒里拿出两只小瓶，外观一模一样，放在赵青山的手中。赵青山十指连动。突然嘿嘿一笑，小指在两只瓶底一拂，朗声说：左手康熙，右手光绪，是不是？古董商汗都下来了，说赵爷，我服输，听您的。 　　这事在墨城传为佳话。赵青山的名气大增。 　　赵青山原以为古董商不会再露面。可没过几日，古董商又登门拜访，诚心诚意地讨教古董鉴定知识。赵青山欣赏他言而有信的不凡气度，一来二去，两人竟成了朋友。 　　后来，两人交情深了，赵青山就拿出收藏多年的古董，让他对比揣摩。但有一件珍品，赵青山没有拿出，甚至提都没提，就是元青花小瓶。赵青山认为，他们的交情还没到那份上。一个秋风料峭的晚上，古董商置备一些酒菜到赵府。与赵青山推杯换盏间，古董商看似不经意地问：听说先生有一件元青花，可否让在下见识一下？赵青山一惊：他怎么知道我有元青花？是谁泄露了秘密？ 　　赵青山醉眼迷蒙地望着古董商，想从他脸上看出点什么。古董商不自然地笑了笑。 　　“啪”一声，酒杯掉地。赵青山醉卧桌上，打起呼噜。自此，赵青山再也没见过古董商。 　　兵荒马乱的年代，出名不见得是好事。距墨城不足百里，有一座马山，山上盘踞一伙响马，他们绑了赵青山的老婆，要赵青山拿五百两黄金去赎。赵青山没有犹豫，他变卖所有产业和收藏多年的古董，只留下元青花小瓶。老婆安然回家，赵青山甚是高兴，他说，我虽破了产，但换回一家人永久的安宁，值！ 　　几年后，赵青山的住所来了一队日本鬼子。为首的军官用标准的普通话说，赵先生，别来无恙。赵青山看此人面熟，但一时想不起在哪里见过。日本军官脱下军帽，戴上金丝眼镜，赵青山认出，此人正是那天津来的古董商。赵青山一笑说，原来你是日本人。 　　赵青山往太师椅上一坐，说，今天又想让我鉴定什么古董？ 　　日本军官说，我是专程来拜访先生的，顺便与先生做一笔生意。我们知道，那件元青花，还在你手上。我们大佐愿出高价买你的元青花，还望先生成全。 　　赵青山说，如今我家居简陋，哪还有什么元青花。你信也罢，不信也罢，我说没有就是没有。 　　日本军官说，既然先生一意孤行，在下也帮不了你。说完，走出房门。日本鬼子像饿狼一样扑进房里，见东西就砸。赵青山上前阻拦，被按在地上，打得爬不起来。日本鬼子搜了一阵，没搜到，又把赵青山拖到院子里，用枪托猛捣其身。 　　赵青山的妻子眼见丈夫快被打死，情急之下，忘了丈夫嘱咐她的无论什么时候都不能拿出元青花，从院子里的槐树底下挖出一个包裹，大喊，别打了，东西在这儿。 　　赵青山见妻子拿出元青花，大叫一声：不！口吐鲜血，昏死过去。 　　没几日，赵青山郁郁而亡。 （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最不恰当的两项是（     ） A．作者在小说开头对元青花进行了描写，这样描写的目的是设置悬念，吸引读者阅读下文。 B．“古董商”第一次见赵青山时“戴一副金丝眼镜，儒雅的样子”，这样的打扮，目的是让赵青山信服，他是一位真正的古董商。 C．小说第三段写到赵青山“嘿嘿一笑”，这“嘿嘿一笑”表现了赵青山不用眼看，只用手摸就能断出是哪朝哪代的古董后的喜悦之情。 D．正是由于赵青山在古玩界“响当当”的名声，才使他的老婆被绑架．他们绑架的真正目的是得到五百两黄金。 E．赵青山的妻子是为了救丈夫才将元青花挖出来的，也正是这一“挖”，要了赵青山的命。 （2）联系全文，分析“古董商”在没有亲见、甚至没听赵青山提到过元青花的情况下，他是凭什么断定赵青山有元青花的。 答：_________________________________________________ （3）通读全文，你从中可以看出赵青山是个怎样的人？ 答：_________________________________________________ （4）赵青山死于元青花，你认为值不值？请结合文本说明理由。 答：_________________________________________________

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

（1）AD （2）①赵青山给几个挚友看过元青花，“古董商”可能有所耳闻，但此时未能确定。②通过跟赵青山的交往，“古董商”领教了他高超的鉴宝水平，也了解了他对宝物的痴迷，又通过请求一看，观察赵青山的反应，基本断定元青花就在赵青山的手中。③跟赵青山交往是“古董商”蓄意而为，他时刻关注着元青花的下落。尽管赵家历经响马勒索，赵青山破产救妻，但卖出的东西中没有元青花，他肯定知道。（意对即可） （3）①精通古董；②痴迷收藏；③爱宝如命；④重义轻利；⑤宁死不屈。（意对即可） （4）示例一：不值。再贵重的东西都不如生命珍贵，当生命因外物受到威胁时，明智的选择当是弃物保命，否则，两者都可能失去。像赵青山，就是这样的结局。 　　 示例二：值。生命固然珍贵，但世上还有比生命更珍贵的东西，那就是个人尊严和民族气节。赵青山虽然丢掉性命也没保住元青花，但他活出了价值，可谓死得重比泰山。（言之有理即可）

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。赵青山箫江元青花，元代青花瓷器..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
  ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。
  ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
  ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。