题文

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熊猫烧香作者李俊人生轨迹 不断有人找他定做病毒

瘦高个子的李俊，上身穿着看守所的黄色背心，一直低着头。2月14日，记者在湖北省仙桃市看守所见到了这名“熊猫烧香”病毒的制造者。 　　李俊父母都曾在当地一家水泥厂工作。在父母的劝说下，初中毕业的李俊没有继续上高中，而是上了这家水泥厂的技术学校。因为在当时看来，进了这所学校，以后就业会很容易。 　　技校毕业后，李俊在水泥厂工作了一段时间，当时的厂长这样评价李俊：“只知道闷头干活儿，不投机取巧，是一个老实人。”但最后李俊还是离开了这家水泥厂。 　　当时网络开始普及，街上开了好几家网吧，在泡网吧的过程中李俊发现自己的兴趣在于电脑，之后他就到了武汉一家电脑城打工。 　　离开水泥厂后，李俊也曾到广东等地的IT企业找和电脑有关的工作，但没有学历的他根本找不到职位，“用人单位不问也不看实际能力，只看学历”。 　　据李俊自己介绍，最初他设计病毒只是出于好奇和好玩，但网上不断有人找他定做病毒。 　　李俊本人养狗，比较喜爱动物。而网上流传的那个憨憨的熊猫烧香形象在他看来相当可爱，便将其用来做自己病毒的“形象代言人”。但对于“熊猫”造成的严重后果，李俊一开始并没有预计到，“没想到传播速度会这么快”。 　　李俊账户里的钱曾高达40多万元，白天睡觉、晚上上网的他并不经常出去玩，但见起网友来，他出手非常大方，经常飞机来飞机去，最多曾一天消费上万元。警方在其住处查获一大叠飞机票。 　　5个小时完成专杀软件，表示“以后要做对社会有贡献的人” 　　看到事情闹大了，李俊有点儿害怕，又编制了一个杀毒程序，想把病毒都杀掉，但编好后不敢挂在网上，怕警察顺藤摸瓜暴露了自己。但他知道警察肯定要来抓自己，甚至想过到在新疆开网吧的朋友处躲避。 　　在看押期间，他用了5个小时的时间，把这个杀毒程序完善成了一个专杀软件，通过在民警手机上的反复实验，杀毒效果非常好。目前，这个专杀软件已在网上公布，供被感染者免费下载。 　　在编写专杀软件的时候，李俊特别写上了一段话，对自己造成的负面影响表示歉意。问及将来的打算，李俊低着头小声地说：“以后要做对社会有贡献的人。” 　　在家人眼中，李俊孝顺、老实、讲义气。 　　在母亲眼里，李俊小时候从不和别人打架，很老实。有一次邻居家把积木借给李俊玩，到了晚上，李俊吵着要按时还给邻居。弟弟小时候被别人欺负，李俊让弟弟不要和别人啰嗦，不要去还击。而且李俊讲义气，结交了不少朋友。 　　李俊小时候动手能力很强，旧收音机和旧手表之类的东西，李俊都能把它们拆了再装好。 　　李俊也从不与父母顶嘴，很听话，很孝顺，正因为如此，才在家人的劝说下上了水泥厂的技术学校。不过家人对他去武汉打工之后的事情，就不怎么了解了，他们到现在还不懂电脑病毒是怎么回事。 　　他们觉得，因为李俊没有读过多少书，不懂法，所以才走上这一步。弟弟一再强调，自己的哥哥不是什么天才，只是很普通的一个人。 　　李俊是湖北省娲石技术学校1998级机械专业的学生。娲石水泥厂化建分厂招了4个学生，其中就有李俊，当时招生的标准就是品行好、成绩好、技术过硬。 　　李俊在技校读书的时候，非常好学，每次面对理科方面的提问，反应都特别快，学习成绩很优秀。有一次班里给一位家庭困难的同学捐款，李俊捐的最多。（本报记者  甘丽华  （实习生）陈永杰） 1．李俊为什么要制作“熊猫烧香”病毒？ ____________________________________________________ 2．李俊在发展成为一位病毒高手前有哪些基础？ ____________________________________________________ 3．平时的李俊是怎样一个人？ ____________________________________________________ 4．从李俊落网你吸取了哪些教训？ ____________________________________________________

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1．①开始时觉得好奇和好玩； 　 ②但网上不断有人找他定做病毒，于是就成为金钱的奴隶。 2．①小时候动手能力很强，能拆装旧收音机和旧手表之类的东西； 　 ②李俊在技校读书的时候，理科成绩好，技术过硬； 　 ③后来又在武汉一家电脑城打工。 3．①小时从不和别人打架，孝顺、老实、讲义气，广交朋友； 　 ②只知道闷头干活儿，不投机取巧，是一个老实人； 　 ③没有学历，动手能力强，理科成绩优秀； 　 ④又有一定的慈善之心。 4．①不在网上传播病毒或散布不健康的信息； 　 ②遵纪守法，做安分守己的合法公民； 　 ③学到的知识技术要向善的方面发展； 　 ④不为赚钱而不择手段，要做对社会有用的人。（言之成理即可）

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成下面的题。熊猫烧香作者李俊人生轨迹不断有..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
  ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。
  ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
  ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。
  ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　
  中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。　　
  分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。　　
  ⑤论据：提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。　　
  论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。
  事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。