题文

阅读下面的文字，完成19--21题。 那个瘦瘦的倔老头 杨 澜 昨天看到报道说“台塑”的创始人王永庆先生去世了，走的方式非常安详，就是一觉睡去，再也没有醒来。我想人生以这样的方式结束，何尝不是一种幸福。恐怕是一些人求之不得的呢！ 2001年，我曾经采访过王永庆先生。说起来有些汗颜，因为那是我平生做过的最失败的采访之一。记得那是阴云密布的一天，我走进“台塑”的大楼。虽然在这之前看过王永庆先生的诸多传记，却很少看到对他的独家专访。有台湾媒体的朋友告诉我说：“采访王永庆你可得小心点，有一次我们电视台去采访他，已经约好了时间，摄制组也提前布好了灯光。谁知他出来刚一落座，左右看了看说：‘不行，灯太热了！’然后就拂袖而去，再也没有出现。”害得这家台湾媒体的记者回去几乎交不了差。 有着这样的前车之鉴，我心中更加忐忑不安——不知道事先准备的洋洋洒洒的那几大篇儿提问，究竟能问出多少内容？他给我的采访时间非常少，只有半个小时。老人家倒是准时出现在会议间里。只是即使是在跟你握手的时候，他脸上也绝没有一点笑容。这让人不禁肃然起敬，同时也难免有点怕怕的。 我保持镇定，开始提问。有意思的是，我准备了三十几个问题，但是在15分钟之后，他就已经全部回答完毕了。记得当时我的汗都下来了——这之后的时间如何填补呢？其实他能这么快回答完所有问题的原因很简单，那就是无论你问多么长的问题，他总用“对”、“不对”，或者是“我喜欢”、“我不喜欢”这样的语式来回答。比如说，我让他评论陈水扁政府对台资企业在大陆的投资有诸多限制的看法时，他的回答是：“搞不懂。”我再问他为什么搞不懂，他说：“就是搞不懂，世界上怎么会有这样的政府？”仅此而已。 我还记得在问他如何培养家族企业的继承人时，我说起他自己曾有过非常艰辛的生活经历，而现在的子孙们却是含着金钥匙长大的，要用怎样的方法来使他们保持对真实生活的感受呢？他就回答说：“知道就是知道，不知道就是不知道，要教也教不会。” 因为事先做过功课，我还“善意”地提醒他说：“听说家里吃饭是不能有剩菜的，要不就会被你骂。是这样吗？”他斩钉截铁地说：“你都知道了，还用问我吗？”对于当时刚刚开始做访谈节目不久的我来说，遇到这样一个倔老头，真是让人又想哭又想笑。 离开“台塑”的时候，我心里充满了挫败感，心想，这集节目可如何编呢？还好同去的编导说：“没事，我们拿他过去的素材凑一凑。” 那集节目最后还是播出了，也谈不上有什么反响。不过，台湾的记者倒是恭喜我说，只要做到采访，就已经是一个成功。反正他的个性就是这样，老人家，谁又能去改变他呢？ 这次并不成功的采访倒是给我提了个醒——在今后的采访中，我会争取把问题问得更有针对性和时效性，并做好更多的备份问题来预防出现类似的情况。如此说来，还真要感谢王老先生当年给我的这次教训。 愿他安息！ （选自《杂谈》，原文标题为《最失败的采访》） 19．文章第二段说“很少看到对他的独家专访”，倒数第三段又借台湾媒体记者的口吻说“只要做到采访，就已经是一个成功”。这样反复描述的目的是什么？（4分） 20．文章反复描述了王永庆对“我”的访谈回答很简洁，这些描写在文中有何作用？（5分） 21．文章标题原来是“最失败的采访”，作者在描述这次采访过程的前后也总结出了这次采访的不足。这些不足具体表现在哪几个方面？（6分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

19．（1）表明王永庆是个不太张扬自己（企业）的人，因而对媒体的访谈和宣传不太配合（他是个低调的大企业家，不事张扬）；（2分）（2）从侧面表现了台湾媒体的访谈很”失败“，因而引起台湾同行的羡慕（“我”虽然访谈“失败”，但能做到这步已经非常不易，表现了王永庆特异的个性）。（2分） 20．王永庆回答问题很简洁，体现了他是个有一说一、有二说二，很有个性的做事干脆的人。（2分）这些描写衬托了文章的主题，照应了这次采访为什么会“失败”这一含义。（3分） 21．（1）采访前被台湾同行的话吓怕了；（2）采访时忐忑不安，过于紧张；（3）不善于临场发挥，被老人家反问后无法继续新的话题；（4）事先预备方案时缺乏时效性和针对性。（每一点给2分，答对三条即可）

19．本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力。 20．本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。 21．本题考查从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成19--21题。那个瘦瘦的倔老头杨澜昨天看到报..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
  ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。
  ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
  ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。
  ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　
  中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。　　
  分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。　　
  ⑤论据：提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。　　
  论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。
  事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。
  事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。
  理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。