题文

阅读下面的内容，完成下面3题 身 边 的 山 我生活的这个城市向来以多山闻名。一天早晨碰见一个熟人晨练归来，他浑身汗意，说刚爬完山下来。 我很是愕然：“爬山？爬哪儿的山？” 他有些不相信的样子：“你开什么玩笑，就是咱身边的这座山呀！” 说着顺手指了指不远处那片“葱郁的凸起”，我哑然失笑：“这也能叫山呀？” 他反驳道：“身边的山就不是山呀！” 我被他这句话震惊了，仿佛内心有一盏昏灯被突然拨亮，通体充满了明亮的感觉。 从那以后，我开始关注起身边的这座小山来，渐渐地竟然看到了许多“陌生的美景”，品出了一些别样的滋味：清晨云遮雾绕，她宛如刚刚起床的女子睡眼惺忪，那慵懒的姿态里透着恬淡的娇媚；傍晚夕晖点染，一个浅浅的橘红的梦笼罩着她的静默，翠绿的松林在轻风里哼着鼻音浓重的谣曲，看！那一片裸露的白色岩石抹上了淡淡的胭脂，莞尔一笑，几多羞涩；如果遇到一点小雨，满山绿意就变得要淌下来似的，绿得人心简直要醉了，幻想纵身一跃，融入她清新又清爽的怀抱，做一颗小小的音符丁冬着快乐；一天晚归，刚走到她身边，圆而大的月亮从她背后轰然跳出，月光水银泻地，山上的景物像一本书被豁然打开，幽昧倏忽转而明朗，中间没有什么过渡，我的心也于那瞬间被皎洁的月色捕获……慢慢地，我滋生出了些许对自己的不满：身边的山就是 一场美不胜收的盛宴，但长久以来自己却熟视无睹，任散漫的心灵跋涉在寻找“风景”的路上，风餐露宿，颠沛流离，一无所获。 身边的这座小山，本来就一直在那里立着啊，静谧地呵护着我浮躁喧嚣的生活，默默地用苍翠的气韵诠释着美的内蕴；我的忽视和忽略，不仅辜负了她的盛情佳意，更重要的是它导致了我的生活原则的倾斜，使人生的指向舍弃了最纯朴最实在的美，转而追求一种虚无缥缈的幻像，没有认真对待命运的所赐，这种暗地的流失构成了生命的严重伤害。 我不能容忍自己竟麻木到如此地步，又庆幸自己还能迷途知返，重新回到那一座座曾被自己“忽略不计”的山下，重新打量他们，感知他们，把他们熔铸成生命的新感动。 忽然，想起去年冬天的一件事。我的同事小张从老家烟台回来，带回一兜苹果，偷偷放进了我的写字台里。我清楚记得当时打开桌洞的那个瞬间：一阵浓郁的香甜气息扑面而来，我忽然产生了微醺的感觉，心 里暖融融的。后来这件事情我写了一首小诗，有这样几句：“这些暗藏在生活深处的美 /像一群白羊吃着心头的草 /曾经有多少针线不翼而飞 /以至珍珠满地，无法收拾” 。我把这首诗给小张看，他笑着说：“真没想到这兜苹果竟然让你诗兴大发，我真是赚了大便宜了！”我们一阵大笑。小张不就是我身边的一座小山，他的友情那么简单，还带着一点点的羞涩呢！若不是他那兜苹果穿针引线，或许我还不能读懂他！又觉得很羞愧，很遗憾——不知道有多少“藏在生活深处的美”曾经被我不经意抹煞了呢……是该想一想到底有哪些小山隐藏在自己的人生中呢：母亲的絮叨，父亲的沉默，妻子的默契，邻居的微笑，朋友的诤言，那个熟识小贩的招呼，甚或一杯茶的清香，一首歌的旋律，一阵鸟鸣的婉转…… 我不由反省，按说身边的山对我们渴望美的眼睛来说，应该是近水楼台先得月，具有得天独厚的条件，足以牢牢占据我们心灵的高地啊，但实际情况恰恰相反，我们最先失去审美感知的正是离我们“最近的山”。俗语有近处没有风景，言下之意大凡美丽的风景都在远处，我们深藏的狂野都会被这句话轻易地激发释放出来，远方成了一个带有很大臆想性的许诺，鼓动我们背弃身边的“老相识”，去寻觅新奇。固然，寻找是必要的，而且也符合人生的规则，但珍惜身边的一草一木，细细品味它们的意蕴同样是对心灵的负责，就成本而言似乎更值得推崇。 身边的山之所以容易让人忘记其存在，忽略其意义，就在于它一般以平常面目示人，不事张扬，不刻意求奇，不哗众取宠。 身边的山就像呼吸必备的空气，尽管生命无法缺失，你却很少想到它；身边的山就像一杯白开水，没有惊艳的色彩，甚至没有味道，你怎么会特别留意这样一杯毫无特征的液体呢；身边的山还像我们一个个大同小异的日子，缺少改变缺少激情缺少期待，就这样在不经意中溜走，但如果你意识到正是这样的日子拼凑成了我们的人生，你一定会特别用心地打量它们，看它们从你面前惊心动魄地走过…… 小题1:根据文段，回答问题：（6分） （1）理解“小张不就是我身边的一座小山？”的内涵（3分） ______________________________________________________________ （2 ）“按说身边的山对我们渴望美的眼睛来说，应该是近水楼台先得月，”可为什么反而容易被人忽略？（3分） 小题2:“身边的山”在文中的含义是什么？（4分） 小题3:读了本文，你从中获得了那些有益的启示？（6分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:（1）这是比喻的说法。小张对“我”的友情就像身边的山一样，简单、纯朴而又实在，且容易被忽略，多亏那兜苹果，才使我读懂他。 （2）因为它一般以平常面目示人，不事张扬，不刻意求奇，不哗众取宠；我们深藏的狂野会鼓动我们背弃身边的“老相识”，去寻觅新奇。   小题2:有两层含义（1）实指“我”所生活的那座城市的山及其美景。（2）虚指伴随在我们身边、却又常常被我们忽略的最纯朴、最实在的美。 小题3:（1）身边的美纯朴、实在而珍贵，却也最易被忽视；要用心去感知、体悟它们对于我们生命的价值；（2）要懂得珍惜身边的一草一木，珍惜那些常伴我们身边的亲情、乡情、友情及生活中的点点滴滴，认真对待命运赐给我们的这些简单纯朴而又实在的美。（每条3分）

小题1:无 小题2:无 小题3:无

据专家权威分析，试题“阅读下面的内容，完成下面3题身边的山我生活的这个城市向来以多山..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
  ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。
  ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
  ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。