题文

阅读下面文字，完成下列各题。 冰层深处的“天外来客” ①南极——地球上最后的净土，不仅蕴藏着丰富的宝藏和奇异的生物，还珍藏着“天外来客”的奥秘。 ②1996年8月7日，美国国家航空航天局发表公告：“在一块来自火星的陨石中，找到了生命的痕迹。”并断言“原始生命曾大量存在于火星”。 ③这一发现轰动了全世界。因为它证明：地球不是宇宙中唯一存在生命的星球。 ④为了讲述这块陨石的故事，让我们把时间退回到1969年。那时，全世界的科学工作者和各种新闻媒体，都在关注着一件事：人类的足迹第一次踏上了月球。但是，差不多同一时候，在遥远而宁静的南极，一批探险的日本远征队，不声不响地在南极的太和山高地，发现了无污染的陨石群。到1974年，在这个地区已发现了200多块陨石。因为陨石来自宇宙空间，它带来各种天外讯息，于是部分科学家把注意力悄悄地转到这块神奇的土地上，开始搜寻陨石的工作。 ⑤1984年末，那时正是南半球的夏季，美国科学家劳普托·史可女士，随探险队首次来到了南极阿伦高地。在实验室中，她研究过许多陨石，这次她想亲自找到一块沉积在冰层深处的南极陨石。工夫不负有心人，终于在大片冰区中找到一块5.9公斤重的陨石。为了纪念这一来之不易的发现，在找到陨石的地方，她插了旗子，照了相。那天是1984年12月27日，因为是那年找到的第一块陨石，所以它的编号是ALH84001，前面的字母表示阿伦高地的缩写，后面数字表示1984年找到的第一块陨石。 ⑥到90年代，世界各国科学家在南极收集到的陨石，已达到1.2万块，人们给了它们一个专门的名字，叫“南极陨石”。经过仔细的鉴定，其中有12块来自火星，11块来自月球，还有几块来自太阳系外的小天体。其余的绝大多数，都来自太阳系内的小行星和慧星。后来，美国航天局和斯坦福大学的科学家，在研究陨石中是否有生命讯息时，选中了ALH84001。同位素测试表明，它是40多亿年前开始形成的古老岩石，并且来自火星。大约在1600万年前，被一颗大陨石撞离火星，在太阳系里飘游。大约在13000年前，它和地球在太空相遇，被地球的引力俘获，落入南极的冰层中成为地球的陨石，直到被史可女士发现。 ⑦最近，科学家在对其进行进一步的分析研究后，奇迹出现了。 ⑧首先，陨石切片在29000倍的电子显微镜下，发现有0.5微米的“拉长物”，极类似于西北太平洋地区地下岩石中的微生物化石。 ⑨其次，在陨石内部，发现了碳酸盐小球，直径为0.5毫米，从中心到边缘的色彩变化，表明其成分和结构的变化，这是一种水参与的生命演化过程。 ⑩第三，在陨石中发现了“多环芳香碳氢化合物”，即PAH5有机物。 （11）因此，一个争论了几百年的“火星生命”问题，重新引起了世界的关注，同时也惊动了各国的最高领导层。几个月后，美俄等国率先向火星发射了探测器，一个世界性的探索火星高潮，正在形成。2005年，美国将向火星发射一艘采集样品的宇宙飞船！2012年，还将发射一艘载人宇宙飞船，把6名宇航员送上火星。到那时，火星生命之谜将得以彻底解开，而促成这一系列宏伟计划得以实现的诱因，就缘自于这块南极冰层下小小的火星陨石。 妙题求解 小题1:下面是对文中划横线处引号作用的表述，完全正确的一项（ ） A．特定含义特定称谓直接引用表强调 B．特定含义直接引用特定称谓表强调 C．表强调直接引用特定称谓特定含义 D．特定含义直接引用表强调特定称谓 小题2:下列表述不属“生命的痕迹”的一项（ ） A．ALH84001是40多亿年前开始形成的古老岩石，且来自火星。 B．ALH84001是极类似于西北太平洋地区地下岩石中的微生物化石。 C．ALH84001陨石中有“多环芳香碳氢化合物”。 D．ALH84001陨石内有碳酸盐小球。 小题3:文中第6段和第7段中的“其”指代内容正确的一项（ ） A．南极陨石 ALH84001陨石 B．来自火星的12块陨石南极陨石 C．11块来自月球的陨石 ALH84001陨石 D．太阳系外的小天体的陨石南极陨石 小题4:下列表述不符合文意的一项（ ） A．“天外来客”是比喻说法，指被史可女士发现于南极冰层中的陨石。 B．经过科学家研究证明：地球并不是宇宙中唯一存在生命的星球。 C．科学家们通过同位素测试表明：ALH84001陨石是在1600万年前被一颗大陨石撞离火星，大约在13000年前落入南极的冰层中的。 D．美国科学对ALH84001陨石作了分析研究，得出“原始生命曾大量存在于火星”的结论。

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题:三个比喻的表达效果是，用它们比喻回忆可以给人以慰藉和力量，生生不息。 小题:含义是：现在创造的价值越多，将来值得回忆的内容越多，要想将来能有许多值得回忆，就必须要创造现实在充实的人生。 小题:对那些人生大事的处理是错误了，失败了。 小题:不符合本文意思的两项是B和C项。

小题:无 小题:无 小题:无 小题:B项应该是，人是生活在现实中的；C项中“那些不堪回首的往事”是不能从人的记忆中抹掉的。

据专家权威分析，试题“阅读下面文字，完成下列各题。冰层深处的“天外来客”①南极——地球上..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
  ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。