题文

阅读下文，回答问题 窗帘 杨绛 ①人不怕挤．不论怎样挤轧，大家也挤不到一处．像壳里的仁，各自各．像太阳 光里飞舞的轻尘，各自各．凭你多热闹的地方，窗对着窗．各自人家，彼此不相干 只要挂上一个窗帘，只要拉过那薄薄一层，便把别人家隔离在千万里以外了． ②隔离，不是断绝．窗帘并不堵没窗户，只在彼此间增加些距离一一欺哄人招引 人的距离．窗常并不盖没窗户，只隐约遮掩一一多么引诱挑逗的遮掩！所以，赤裸裸 的窗口，不引起任何注意；而一角掀动的窗帘，惹人窥望测度，生出无限兴趣． ③光秃秃赤裸裸，当然表示天真朴素．何必这些虚伪，遮遮掩掩的不老实！可是， 逢人只说三分话，就不能一见倾心，肝胆和照？开口见喉咙，也未免浅显．有乖巧的 人，把天真朴素，做了窗帘的质料，做了窗常的颜色。一个沽白素净的帘子，堆登着 的透明的软纱，在风里飘曳．这种朴素，只怕比五颜六色更经过人为的漂洗而更富有 魅力．认真要赤裸裸不假遮饰，除非有希腊神像那样完美的身体，有天使般纯洁的灵 魂．培根（Bacon )说过：“赤裸裸是不体面的；不论是裸零的身体，或是裸落的心” 人从乐园里驱逐出来的时候，已经体味刻这句话了． ④所以赤裸裸的妻实总需要些掩饰，便是赤裸裸的真理，也需要一些衬托装饰． 白昼的阳光，无情地照彻了人间万物，不能留下些幽暗让人这惑，让人梦想，让人希 望，没有轻云薄雾把日光筛漏出五色霞彩来，天空该多么单调荒凉！ ⑤隐约的模糊中，才容许你做梦和想象。距离增添了神秘。看不见边际，变为没边 没际的遥远与辽阔．云雾中的山水．暗夜的星辰，希望中的未来，高超的理想，仰慕 的名人，心许的“相知”，------隔着窗帘，惝迷离、相看一眼，越加添了想望；偶然 目逆，给你无限欣喜；每一次试探是冒险，每一个发现是惊奇．伟大，伟大！在陶醉 迷恋中，也忘却了自己帘后的狭小与简陋。 ⑥这时候，你掀起了窗帘．后面，有什么？赤裸裸的真实！像秦尼生( Tennyson） 诗中的夏洛特女郎(Lady of Shalott），看厌了镜中反映的天地，三步跑到窗前，望 一望外面真实的世界．她的镜子破裂成两半，她毁灭了以前快乐而无知的自己．悄悄 地放下窗帘，失望而悲哀． ⑦可是，失去的只是一个迷梦．有时也能换到窗常后面的安静和休息，不论那间 屋子多么简陋狭小． ⑧人家挂着窗帘呢，别去窥望．宁可自己也挂上一个，华丽的也好，朴素的也好 如果你不屑挂，或懒得挂，不妨就敞着个赤裸裸的窗口。不过，你总得尊重别人家的 窗帘．                                〔原载1945年I1月《新语》 第3期） 小题1:根据上下文意，正确理解下面词语的意思（２分） （ｌ）第③自然段中“开口见喉咙”是什么意思？ （2）第③自然段中“乐园”所指的是什么？ 答： 小题2:概要回答文中句子的含义．（４分） （１）第⑤自然段“伟大，伟大！所称颂的具体内容是什么？ 答： （２）第⑧自然段“你总得算里别人家的窗帘”的深层含义是什么？ 答： 小题3:正确理解下面两处写法的表达作用。（6分） （１）第⑤自然段连举“云雾中的山水”等六个意象，在表达上主要有什么作用？ 答： （２）第⑥自然段举夏洛特女郎的故事，在表达上主要有什么作用？ 答： 小题4:从一下列两题中任选一题，写一篇300字左右的赏析短文（１５分） （ｌ）试析“窗帘”这一意象在文中的作用． （２）谈谈文章第③段的表现手法及其表现作用．

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题: (1)说话不加任何掩饰。②伊甸园 小题: (1)距离所增添的神秘．（隐约所产生的美感。）②你总得尊重别人的掩饰。（你总得尊重别人的隐私。） 小题: (1)形象表明“距离增添神秘”，也表明其适应范围之广(2)用实例说明赤裸裸的真实会毁灭快乐。 小题: (1)《窗帘》是一篇情致小品，“窗帘”在文中是一个化境之象。文章探讨的是人际间应有必要的善意的掩饰，应该保持适当的空间距离或心理距离，距离、含蓄产生美感，尊重、保留构成和谐。而以“窗帘”形象说理致意，一以贯之。同时，“窗帘”也成为了结构全文的线索． 文章开头以自然之物作比，说明人的个体本质特征，有“隔离”而无“断绝”的“窗帘”，正是个体的人之间必要的“遮掩”，“遮掩”得当，则成为“装饰”，产生美感。文章接着以人没有绝对的完美和纯洁的事实根据，有力地表明了“赤裸裸的真实总需要些掩饰”的观点。接下来，文章先以“云雾中的山水”等世间物象从正面阐明“模糊容许想象”，“距离增添神秘”，再以夏洛特女郎的故事从反面说明人为消除距离的后果，最后归结人当换得窗帘后面的安静和休息． （２）第③段开笔以退为进，先承认“赤裸裸”“天真朴素”的可爱，马上笔锋一转，以“可是”反为正面立论，说明掩饰的必要。接着照样以“窗帘”作比，表明另一种朴素—洁白素净的帘子的“魅力”。可贵之处还在自然而来的一个推论一一普遍意义上的人不可能有绝对的完美和纯洁，因而也不可能真正赤裸裸不假遮饰。由此完成了对开笔的姑且“承认”的回应反驳。末尾以引言论证，一——采用培根的话支撑观点，“赤裸裸是不体面的：不论是裸露的身体，或是裸露的心”，‘不论……或是”来得特别煞劲：顺手以事例照应观点，——自人类的起始，亚当夏娃走出伊甸园就以树叶遮下体，充分表明身体的“赤裸裸“和心灵的“赤裸裸”都是不可能的。全段有力地支撑了全文的观点。 这一段短短三百余字，采用了六七种表现手法，可谓刀枪棍棒，各逞其能．

小题:无 小题:无 小题:无 小题:无

据专家权威分析，试题“阅读下文，回答问题窗帘杨绛①人不怕挤．不论怎样挤轧，大家也挤不..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
  ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。
  ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。