题文

阅读下文，完成文后各题。 当去年考古学家们在葡萄牙南部的发掘工作中发现一块写有2500年前的语言的大石板时，他们简直难以掩饰心中的喜悦。在这块棱角分明的泛黄的石板上刻着一些有规律弯曲着的神秘符号，它们带有明显的古伊比利亚语言风格，这种被称为“西南文字”的语言目前已经绝迹。亲历挖掘工作的里斯本大学讲师阿米尔卡?格拉说：“我们几乎要鼓掌欢呼了。这是一件非同寻常的东西。” 200多年来，科学家们一直试图破译被认为是伊比利亚半岛最古老的书面语言的“西南文字”和欧洲最古老的语言之一伊特路里亚语。这块石板上刻有86个字符，是迄今为止发现的最长的铁器时代文本。 目前已经发现了约90块刻有古代文字的石板，但大多已经不完整。这些石板几乎全部出土自邻近的西班牙安达卢西亚地区。其中一些文字看上去歪歪扭扭，还有一些像交叉的木棍。其中一个像是数字“4”，还有一个就像一个蝴蝶结。它们都是被认真刻在石板上的。整篇文字笔迹连续，字与字之间没有间隔，念法应当是从右到左。 人们最早试图破译这种文字是在18世纪。当时一位天主教徒所管辖的教区包括了这一地区，当地不断出土的碎片引起了这位主教的兴趣。 拥有约3500名居民的阿尔莫多瓦镇位于西南文字的中心地区。两年前，该镇修建了一座博物馆，馆中陈列了20多块刻有文字的石板。尽管随着新石板的不断出土，研究人员掌握了越来越多的依据，但当他们深入到这段他们知之甚少的历史时期还是遇到重重困难。勒芬大学西南文字研究专家皮埃尔?斯威格斯说，科学家们几乎没有任何原始资料，也没有掌握来自这一时期和这一地区的任何可读的文字。斯威格斯说：“对当时人们的日常生活习惯或宗教信仰，我们几乎一无所知。”斯威格斯说，西南文字是几种无人知晓的古代语言之一。它为理论竞争提供了广阔的空间。 逐渐达成一项共识是，这些文字来自2500年至2800年前。多数专家认为，它们是由一个名叫塔特西安斯部落的人创造的，这些人当时在这些地区开采金属——这附近有欧洲最大的铜矿——但几个世纪后他们便消失了。一些科学家提出，创造这些文字的人是另一个罗马帝国之前的部落，可能是科尼奥部落，甚至可能是迁徙到此地的凯尔特人。 破译工作的另一个难题是这些字迹并不标准。似乎可以肯定的是，它们改编自腓尼基语或希腊语字母，因为它们沿袭了其中的一些书写习惯。然而，它们却又打破了这些规律，创造了新的规律。 专家们已经确认了代表15个音节的符号，包括7个辅音字母和5个元音字母。 （《参考消息》2009.3.2） 小题1:下列关于“西南文字”的表述，不正确的一项是 A．“西南文字”带有明显的古伊比利亚语言风格，是伊比利亚半岛一种最古老的书面语言。 B．“西南文字”和伊特路里亚语是200多年来世界尚未破译的两种古老的语言。 C．考古学家在葡萄牙南部发掘的刻有86个字符的“西南文字”大石板是目前发现的字符最长的铁器时代文本。 D．“西南文字”这种有规律弯曲着的神秘符号一共由15个音节符号构成，其中辅音字母7个，元音字母5个。 小题2:下列说法中，不属于“破译‘西南文字’遇到重重困难”的原因的一项是 A．科学家们对2500年前的这一段历史知之甚少，对当时人们的日常生活习惯或宗教信仰几乎一无所知。 B．“西南文字” 被认真地刻在石板上，文字笔迹连续，歪歪扭扭，字与字之间没有间隔，书写从右到左。 C．科学家们几乎没有任何原始资料，没有掌握来自这一时期和这一地区的任何可读的文字，破译工作缺少必要的参照物。 D．“西南文字”字迹并不标准，至今仍属于一种无人知晓的古代语言。 小题3:下列表述符合文章原意的一项是 A．目前发现的约90块刻有“西南文字”的石板几乎全部出土自西班牙安达卢西亚地区。 B．创造“西南文字”的人是罗马帝国时期的塔特西安斯部落，或者是罗马帝国之前的部落，可能是科尼奥部落，甚至可能是迁徙到此地的凯尔特人。 C．最早破译“西南文字”的人是18世纪的一位天主教徒，当时他所管辖的教区出土了不少刻有“西南文字”的石头碎片。 D．“西南文字”字形不标准，因为长期以来它在沿袭自身的一些书写习惯的同时创造了新的规律。

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:D 小题2:B 小题3:A

小题1:D (“15个音节符号”只是指目前专家已经确认的音节符号。)     小题2:B（此项是对发掘的石板上的字迹的介绍，不属于破译难度的原因。） 小题3:A（B塔特西安斯部落同样是“罗马帝国之前的部落”。 C天主教徒是“最早试图破译”的人。D沿袭的是“腓尼基语或希腊语字母”的一些书写习惯。）

据专家权威分析，试题“阅读下文，完成文后各题。当去年考古学家们在葡萄牙南部的发掘工..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
  ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。
  ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
  ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。
  ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　
  中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。