题文

阅读下面的广播评论，完成19—21题。 “田”字新解     李昌文 【这是什么字？ 童声：田，田地的田，田字格的田。】 我们小时候的第一个字，就写在了田字格里。它横平竖直、四四方方、农民躬耕其上，它奉献着五谷、养育着民众、呈现着四季轮转。五千年的华夏文明，恰是一部“田”字的演变史。 如今，为了这个“田”字，44岁的泗水农民吴均平抱头痛哭。半年前，他家的2亩果园被县政府强行征用，没有补偿，也没有任何理由。 （吴均平）【呜呜……没有地了，老百姓没地了怎么活？咱有地的时候地里栽点什么东西，一年卖个七千块钱，能供两个孩子上学。现在么也没有。】 同样是为了这个“田”字，国家土地督察济南局副专员刘玉萍的话语中透着严厉。 （刘玉萍）【山东省第三季度发现违法用地1059宗，2.12万亩，其中耕地8854亩，违法用地面积大幅上升，形势非常严峻。】 田字格里写大字，但是许多地方官员的能力显然已经超越了田字格的约束。田字格被屡屡突破，甚至有人把田字格本当成演算纸任意涂抹——耕地就像是指缝间的沙，在迅速流逝。十年当中，全国丢失的耕地面积相当于一个河南省。而每块耕地丢失的背后，无不闪现着地方政府或明或暗的身影。 （刘玉萍）【之所以用地单位未经批准，仍敢滥占耕地，虽然直观看是基层政府和村集体用地单位签订协议，但谁能保证背后没有上级政府的纵容、支持或者默许。】 在某些地方领导眼里，土地的确是制造政绩的最好工具。招商引资，需要土地；城市扩张，需要土地；道路拓宽，也需要土地；至于盖新的办公大楼、领导别墅，更是离不开土地。更有甚者“挂羊头、卖狗肉”，打着“土地流转”的名义，干着违法占地的勾当，集体所有的土地俨然成为自家的后花园。 目前，山东省的水泥覆盖国土面积全国第一，这样的“第一”让副省长才利民唏嘘不已。 （才利民）【违法违规用地说到底，还是一个政绩观的问题，不能有正确的政绩观，搞那些形象工程，急功近利。我们的浪费土地现象随处可见，比如马路的宽度，不考虑到车流人流，觉得宽了比较气派。】 尽管从1998年起，违法批地在我国就被列入刑事犯罪，但十年来从来没有一位政府官员因此入狱。既然对土地无止境的攫取无需支付法律成本，禁令势必成为一纸空文，监督肯定严重缺位。 （基层干部）【有些工厂都建好几个月了，巡查干什么去了？这个东西又不是高科技，都是在地上的建筑，都是水泥钢筋混凝土，你怎么能看不见呢？巡查也是到那就喝酒，早就喝迷糊了，喝完了就走了。主陪三杯，副陪两杯，然后再依着转，喝完了拉倒走了。就这么巡查办法吗？】 有一个叫“巴泽尔困境”的经济学规律，说的是，如果没有清楚界定的产权，人们必将争着攫取稀缺的资源。于是，某些地方在“土地依赖症”的作用下，工厂越建越多，耕地越征越少，农民的怨恨越积越深。 （吴均平）【死也找不着窝了，有个老鼠窟窿钻进去觉得肃静肃静，你说这都弄的么？老百姓第一是吃，第二是住，你说上哪住去？你起码得叫老百姓活呀！】 如果失去中心内涵，“田”字就变成了一个“口”：地方政府可以无原则地松口，开发商更可以狮子大张口，肆意侵吞土地和农民的利益，进而转化成让自己膘肥体壮的营养。 要堵住这张血盆大“口”，就必须坚持原则，敢用重典！ （才利民）【要重拳执法，刹风治乱。现在我们需要用重典了，再吃点安痛定不行了，得打吊瓶了，别不痛不痒的。一个地方的党委政府要对你那个地方的土地负全责，你在这儿主政，出问题就要找你，行政问责也包括县委书记。】 “田”字不是不可以出头，但向上出头必须有充足的理“由”。地方领导的手再大，大不过党纪国法，大不过社会的公开监督，大不过历史和时间的检验。 “田”字可以出头，但向下出头必须有个“甲”等的选择。农民之所以被称作农民是因为手里有了土地，拿去他们赖以生存的土地，就必须塞给他们一个更为牢固的饭碗。济南市为失地农民办养老保险的做法就是一个不错的选择。 “田”字必须出头，这是生产力发展对生产关系提出的“申”请。经济发展需要土地的支持，小康社会也的确不能建在半空中，但社会发展对土地的利用必须有节有度。 党的十七届三中全会指出，“要坚持最严格的耕地保护制度，实行最严格的节约用地制度”，“土地承包经营权流转，不得改变土地集体所有性质，不得改变土地用途，不得损害农民土地承包权益”。 著名经济学家、国务院发展研究中心副主任陈锡文表示，无论土地如何流转，如何征用，18亿亩耕地的红线都不能动摇。作为一个拥有13亿人口的国家，如果粮食出现问题，世界上哪个国家也养活不了我们。 （陈锡文）【最可怕的就是，没有人来真正关心农地的保护。如果从上到下都有卖地的积极性，回过头再过若干年的话，你后悔都来不及。城市退不回农村去，农地就没有了。】 最后，让我们再把这个“田”字用心写一遍：中间是一个“十”字，一横代表着农田的用途不允许改变，一竖强调着土地集体所有制的性质不允许改变，十字交叉的中心点，则象征着农民的利益不得损害。“十”字的周围有四条边，我们不妨把它们理解为“科学、民主、公平、公正”。这就是制度，这就是红线，这关系到我们的未来。 注：文中【】内的文字主要为背景配音或【】前（）内的被采访者的采访录音内容，其余为主持人的解说。 19．作者对我们熟悉的“田”字进行了怎样的“新解”？为何要这样“新解”？这样“新解”又有何好处？请简要概括。（6分） 20．最近，《“田”字新解》凭借其结构形式的新颖巧妙、内容的厚实获得了第十九届中国新闻奖一等奖。作为一篇新闻作品，作者是怎样增强其内容的真实性的？请结合文本内容具体分析。（4分） 21．综观全文，请深入探究作者采编这篇广播评论的意图。（5分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

19．（1）怎样“新解”及为何要这样“新解”：①用拆字法，一笔一划做足文章。（1分）通过对“田”字的拆解，把农田被强征的现状、保护农地的核心意义以及如何保护等内容贯穿于文中。（1分）②从“田”字说到“田”的变异——“由”、“甲”、“申”。（1分）借用这三个汉字，把关于农地占用的论证、失地农民的安置、土地与社会发展规律等的观点与思考融入文中。（1分） （2）好处：从字型的角度把“田”字进行拆解和引申，使每一笔每一划都含有特殊意义，而这些附加的涵义都是为中心论点服务的。这样既论述了作者的观点（1分），同时也使节目给人一种耳目一新、别具一格的听觉效果（1分）。 20．①作者进行了大量的调查采访。至少采访了4个有名有姓的人物，有声音资料。采访了“失地”农民（吴均平）、基层的干部，还采访了一些政府的官员（有国家土地资源督察局济南局的副专员刘玉萍，有省里的分管副省长才利民，还有国务院发展研究中心副主任陈锡文），这些人物有一定的代表性，他们反映和提出的问题具有真实性。（2分） ②作者掌握了大量基层政府违法违规占用耕地的一些材料，在文中准确地出示了一些数据。这些数据有的反映了农民失去耕地之后的窘境，如“一年卖个七千块钱，能供两个孩子上学。现在么也没有”；有的反映了违法违规占用耕地的现状，如“山东省第三季度发现违法用地1059宗，2.12万亩，其中耕地8854亩”等。（2分） 21．作者采编这篇广播评论的意图：①引起人们关注现在农村耕地流失问题，关注农村弱势群体的生存处境。②促使人们思考土地问题与华夏文明传承之间的关系。纵观中国历史，每一次时代的变迁、朝代的更替，莫不与土地相关。切断了与土地的脐带，我们无法理解古代的世界观念、人文价值，无法对传统历史文化进行继承发扬，当代文化就会成为无源之水、无根之木。③呼吁人们关注土地，对社会未来发展负责。因为前人把富饶的土地留给了我们这一代人，我们不应该把沉重的债务留给后人。环境污染可以治理，能源耗尽可以找新能源代替，土地流失则毫无办法。

19. 考查对文本写作特色的鉴赏评价。能力层级为D。阅读全文后，理解作者对文中的“田”字赋予的新意，结合具体的语段归纳总结，最后一段是主要解答区。 20．考查对文本基本特征的分析，能力层级为Ｃ。①②两点每点2分。每点观点1分，分析1分。注意“结合文本，具体谈谈”的要求，答案中应当列举具体的例子。 21．考查对作者的写作背景和写作意图的探讨。能力层级为F。作者采编这篇广播评论的意图共三点。每点意思对即可得分。答对一点得2分，答对两点得4分，答对三点得5分。答案超出以上三种，只要言之成理即可。

据专家权威分析，试题“阅读下面的广播评论，完成19—21题。“田”字新解李昌文【这是什么字..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：