题文

阅读下文，完成文后各题。 甘坐“冷板凳”才有真学术 深圳《晶报》社论 实至名归，《中国植物志》获得2009年国家自然科学一等奖。该书由全国312位作者和164位绘图人员历经45年艰辛编撰才得以最终完成，是目前世界上篇幅最大的植物志。值得一提的是，这里面也有深圳人的心血，仙湖植物园研究员李沛琼曾用10年时间编研该著的第12卷。 在中国学术饱受质疑的当下，这样一部潜心研究成就的鸿篇巨制获奖无疑令我们动容，一股纯正的学术味道扑面而来。这部著作的获奖使我们看到，真正的学术必须甘于坐“冷板凳”，而不是浮在面上的喧哗与躁动。 《中国植物志》的获奖与前段时间报道的一则新闻形成了鲜明的对比。武汉大学信息管理学院副教授沈阳披露，据他的研究团队统计估算，2009年，我国买卖论文“产业”销售额近10亿元。这样“产业化”的论文，不知学术价值几何？著名学者赵毅衡的一句话或可对此做一个注脚：“如果中国当代学人再不做原创性思考的话，我们的学术水平或许就在接近于中国男足。”诚哉斯言！中国论文“产业化”的速度其实正是学术堕落的速度。 之所以做这样的对比，除了感慨在中国目前的学术环境里甘于坐“冷板凳”是何等的不易，何等的可贵外，还想表达这样一层意思：《中国植物志》作为一支奇葩获得国家自然科学一等奖，某种意义上是打向眼下浮躁的学术界的一记响亮巴掌，让学术圈内一些沉醉于灯红酒绿的“超男”、“超女”们自惭形秽。 一座城市思想的高度取决于其学术的高度。揆诸深圳，作为“排头兵”的城市，还欠缺些什么呢？不缺热闹也不缺繁华，但却缺乏一种学术水准的高度。基于此，我们才以一座城市的名义举办学术年会。当然学术水准的提高不是多办几场学术会议、多搞几场嘉宾讲座等活动所能达到的，必须有一个能让学人坐“冷板凳”求真问学的机制，让学术真正回归学术。概而言之，眼下的学术必须脱去两件外衣才能自我救赎：一是被资本裹挟的外衣，避免学术的资本化、产业化；二是被行政主导的外衣，避免学术官僚化。 （选自深圳《晶报》2010年1月13日A3版“晶报社论”） 小题1:下列对《中国植物志》的解说，符合文意的两项是（     ）（5分） A．《中国植物志》是世界上篇幅最大的植物志。 B．《中国植物志》是中国当代学人原创性思考的产物。 C．《中国植物志》学术味道纯正的根本原因是参编人员多，花费时间长。 D．《中国植物志》荣获2009年中国自然科学一等奖乃是众望所归。 E.《中国植物志》的获奖告诉我们，在学术研究上，只有甘坐“冷板凳”，才能有所成就。 小题2:不能成为“甘坐‘冷板凳’，才有真学术”的依据的一项是（     ）（3分） A．深圳仙湖植物园研究员李沛琼历时10年编研《中国植物志》第12卷。 B．2009年，我国买卖论文“产业”销售额近10亿元。 C．深圳以一座城市的名义举办学术年会。 D．我们的学术水平或许就在接近于中国男足。

题型：阅读理解与欣赏  难度：偏易

答案

小题1:BE 小题2:C

小题1:A应为“是目前世界上篇幅最大的植物志”，解说去掉了“目前”这一时间限制，扩大了范围，不符合文意。C根本原因应是所有参编人员甘坐“冷板凳”、潜心研究、不浮不躁的治学态度。D原文“实至名归”的意思是有了实际的成绩，名誉也就随之而来了，名实相符；解说项“众望所归”的意思是指公众的心意和愿望趋于一致。《中国植物志》获奖前公众并不了解其编撰情况和编著质量，言“众望所归”没有依据。 小题2:A项是证明“甘坐‘冷板凳’，才有真学术”的正面依据；B项是作者批判的缺乏学术价值的现象，而出现该现象的原因就是不能甘坐冷板凳，所以是“甘坐‘冷板凳’，才有真学术”的反面依据；D项以水平不高的中国男足作比，意在讽刺不甘坐“冷板凳”、不做原创性思考的中国学人，是“甘坐‘冷板凳’，才有真学术”的反面依据。C以城市名义举办学术年会只是对学术研究的一种推动，旨在提高城市的学术高度，不能成为作者倡导的“甘坐冷板凳”的依据。

据专家权威分析，试题“阅读下文，完成文后各题。甘坐“冷板凳”才有真学术深圳《晶报》社论..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
  ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。
  ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
  ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。
  ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　
  中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。　　
  分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。　　
  ⑤论据：提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。　　
  论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。
  事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。
  事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。
  理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。