题文

阅读下文，完成文后各题。 2005：飓风肆虐空前 在人们担心全球变暖正使飓风加剧之际，科学家说，2005年很可能成为有记录以来飓风活动最严重的年份之一。 虽然长达6个月的热带风暴季节只过去了不到一半，专家已经在警告，正在酝酿飓风的大西洋西部今年可能生成21场强烈风暴和飓风。果真如此的话，今年风暴和飓风的数量将是自1851年有记录以来年平均数的两倍以上。 路易斯安那州立大学地理学和人类学助理教授、气候学家巴里?凯姆说：“2005年的飓风季能够和历史上的一些重要年份相提并论，如产生了19场有代号风暴的1887年、产生了21场有代号风暴的1993年以及产生了19场有代号风暴的1995年。” 自6月1日风暴季开始以来，（大西洋上）已经产生了8场“有代号的风暴”——特指因生成了时速至少达到62公里的大风而得到命名的热带低气压。当风速达到至少每小时118公里时，有代号的风暴就升至飓风级别。 今年的两场飓风“丹尼斯”和“埃米莉”达到了五级风速标准中的第四级，它们席卷加勒比海地区，分别在佛罗里达和墨西哥肆虐，造成至少72人死亡。 8月3日，美国国家海洋和大气管理局称，估计在11月30日风暴季正式结束前，还会产生11到14场有代号的风暴。 但这会不会是保守的预测呢？英国本菲尔德?哈泽德研究中心的科学家将在本周发布一项众人期待的预报。该中心发明了迄今为止最准确的预报风暴季后期潜在飓风的新方法。该中心首席科学家马克?桑德斯告诉法新社说：“我们预计，海上风暴活动会极其剧烈，可能会超过美国国家海洋和大气管理局发布的预测……海上风暴可能达到创纪录的程度。” 飓风是美国最主要的自然灾害，在美国遭受的10次最严重的灾害中，8次由飓风造成。 桑德斯提供的数字显示，1950年到2004年间，风暴季对美国大陆造成的损失平均每年56亿美元。在这段时间里，有10年美国的损失为零，而在遭到飓风“安德鲁”侵袭的1992年风暴季，美国的损失则超过了440亿美元。 飓风在东亚地区被称做台风，它由水温高于27.2摄氏度的热带海洋上的大量雷暴发展而来。在轻风和适合的海洋条件下，这些暴风雨就会从海洋温暖表面的海水蒸腾中获取能量，转变成自我补充的旋风。 麻省理工学院的科学家克里?伊曼纽尔进行的研究认为，海洋温度非常小的上升也会显著“催生”这些现象。该研究表明，过去30年来，北大西洋风暴的持续时间和风速都大大提高，破坏力增大了一倍多。而在此期间，热带海洋的表面温度只上升了0.5摄氏度。这项研究支持一些气候学家提出的全球变明使风暴更具破坏力的预测。 （选自2005年8月9日《参考消息》） 小题1:下列对“飓风”这一概念的理解，不符合文意的一项是（   ） A．飓风是一种风速至少在每小时118公里的热带气旋。这种热带气旋在东亚地区称之为台风，而在西印度群岛和大西洋一带称为飓风。 B．飓风是由“有代号的风暴”发展衍变而成的。随着地球全球气候的变暖，飓风的破坏力将会大大增大，暴发的频率亦将加大，随时都可能暴发。 C．飓风可谓是沿海国家最主要的自然灾害，就如美国所遭受的最严重的灾害就大都是由飓风造成的。 D．飓风是由水温高于27.2摄氏度的热带海洋上的大量雷暴发展而来的，在产生之中，可以从海洋温暖表面的海水蒸腾中获取能量。 小题2:下列理解不符合原文意思的一项是（   ） A．热带风暴季节时间长达6个月，自每年的6月1日开始，11月30日结束。 B．大西洋西部地区自1851年有记录以来风暴和飓风的年平均数大概为10场左右。 C．美国科学家估计在2005年风暴季正式结束以前，还会产生11到14场飓风，但英国科学家却认为这是保守的预测。 D．美国最主要的自然灾害就是飓风。应该说，美国应对风暴的袭击已经有足够的经验和技术，然而仍无法规避飓风带来的损失。 小题3:根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是（   ） A．截至2005年，有记录的爆发了强烈风暴和飓风的年份始于1851年，而其中重要年份爆发的有代号风暴都在20次左右。 B．英国本菲尔德?哈泽德研究中心是现今世界上最权威的预报强烈风暴和飓风的机构。它发明了迄今为止最准确的预报潜在飓风的新方法。 C．每一次飓风都给席卷的地区带来了巨大的损失，哪怕是在抗防风暴能力最强的美国亦无法避免。 D．全球变暖将使飓风更加肆虐，爆发的频率将更大，破坏力亦将增大，要控制飓风，解决气候变暖问题将作为重点课题出现。

题型：阅读理解与欣赏  难度：偏易

答案

小题1:B 小题2:C 小题3:B

小题1:无 小题2:无 小题3:无

据专家权威分析，试题“阅读下文，完成文后各题。2005：飓风肆虐空前在人们担心全球变暖正..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
  ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。
  ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
  ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。
  ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　
  中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。