题文

阅读下面文章，完成小题。 雨中之猫 海明威 两位美国客人住在这家旅店里。楼梯上人来人去，可都是陌生的面孔。他们的房间位于二层楼，面向大海，正对着公共花园和战争纪念碑，花园里有高大的棕榈树和绿色长椅。若是晴朗的天气就会常见一个画家带着画架来写生，画家们喜欢棕榈树的姿态以及在花园大海衬托下的旅店那明快的颜色。那些意大利人远道而来就是为了看看战争纪念碑，它是由青铜制成，在雨中闪烁着光彩。雨还在下，淋淋的水滴从棕榈树上落下，碎石路上的水湾儿已被填满。海涛在雨幕之中一次又一次地扑上沙滩，随即又退去。战争纪念碑旁边广场里的汽车都已各奔东西。广场对面的咖啡馆里，一位侍者正站在门道上，眼瞅着空空荡荡的广场。 那位美国女士立在窗边，眺望外面的景色。窗户的正下方有一只猫，蜷缩在一个滴水的绿色桌子下面。那猫萎缩成一团，生怕被淋着。 “我要下去救救那猫。”女士说道。 “还是我去吧。”她的丈夫躺在床上提出。 “不，我去。可怜的小猫正在桌下避雨呢。” 丈夫仍在读书，用床头上两个枕头垫起来躺着。 “别淋湿了。”他说道。 女士下了楼，路过旅店办公室时，店主便立起身来向她鞠躬施礼。只见他是一位高个头的老者，他的桌子放置在屋内的最里端。 “下雨啦。”女士说道。她喜欢这个店主。 “是，是，太太，坏天气。天气很不好。” 店主在昏暗的办公室里，站在桌子的后面。女士喜欢这个店主。她喜欢他接受任何怨言时那种严肃的风度；她喜欢他的服务礼节；她喜欢他那种良好的职业自豪感。她喜欢他那久经沧桑的脸庞和大手。 像他一样她推开门向外看。雨越下越大，一位男士穿着橡胶披肩正穿过广场，朝着咖啡馆走去。那只猫应该就在右边吧，可能沿着屋檐下便可以过去。  当她站在门道时，一把伞在她身后张开了，是她房间的女仆。 “你别淋湿了。”她笑道，说着意大利语。显然，是店主派她来的。 女仆给她撑着伞，沿着那条碎石小路来到窗户下。桌子还在，在雨中洗刷得特别绿，但猫不见了。她顿然大失所望，女仆眼看着她。 “您丢什么东西了，太太？” “有一只猫。”女士说道。 “一只猫?” “是，猫。” “一只猫”女仆笑道，“雨中之猫?” “是。”她说道，“在桌子下面。”然后，“我很想要它，我很想要只猫：” 当她说英语时，女仆的脸变得有些紧张。 “来，太太。”她说道，“我们必须回去，你会被淋湿的。” “我想也是。”女士说道。 她们沿着碎石小路回到旅店门口，女仆在外面将伞合上。当美国女士路过办公室时，店主便在桌子旁边向她鞠躬。一阵莫名其妙的不适与紧张在心头掠过，这位店主有时候让她感到很重要，有时候却感到那么形象渺小。瞬间，一种至高无上的感觉油然而生。她上了楼，推开房门，乔治还在床上读书。 “捉到猫了吗?”他问道，把书放下来。 “不见了。” “想想它能跑到哪里去?”他边休息一下眼睛边说道。 她坐在床上。 “我很想要它。”她说道，“我不知道我为什么这么想要它。我想要只猫，那只可怜的猫在雨中不会有什么好玩的。” 乔治又开始读书了。 她起身坐在梳妆台的镜子前，从手中的镜里自我欣赏，欣赏自己的形象，从这一边，到另一边，再转向后脑和脖颈。 “你不以为我留起头发来是一个好主意吗？”她问道，又投入了镜中自赏。乔治抬起头看了看她脖子后面，头发修剪得像个男孩儿。 “我喜欢现在的样子。” “我已经厌倦这个样子了。”她说道，“我不想再像个男孩。”乔治在床上移动了一下位置，自从她开始说话他就一直注视着她。 “你看起来很漂亮。”他说道。 她把镜子放在梳妆台上，走向窗子，举目远眺。天色暗下来了。 “我想把我的头发紧拉到背后，再打一个感觉舒服的结。”她说，“我想要一只猫，让它坐在我的大腿上，摸一摸它，它就会咪咪地叫。” “是吗?”乔治在床上说道。 “我还想用自己的银器用餐，而且要有蜡烛。我还想一年四季如春，我可以在镜子前梳我的头发，猫和新衣服我也想要。” “哦，别说了，还是去读点什么吧．”乔治说着，又继续读他的书。 女士在向窗外看去，天色已黑，仍在下雨。 “不管怎样。我想要只猫。”她说道。我想要只猫，我现在就想要只猫。如果我不能留起长发或者有其他的快乐，我总可以有只猫吧。” 乔治没有注意听，他在读自己的书。妻子从窗口向广场上有灯光的地方看去。 有人敲门。 “请进。”乔治说着。从书中抬起头来。 门口处站着女仆，她抱着一只龟壳花纹的大猫，那猫紧紧地缩在她的怀里，尾巴还在摇摆。打扰一下，”她说，“店主叫我把这个带给太太。” 小题1:文中多次提及“丈夫在读书”“读他的书”“读自己的书”，有何含义？（2分） 小题2:小说前两段的景物描写渲染了怎样的氛围？有什么作用？(3分) 小题3:海明威小说的人物语言简洁有味，隐含着丰富的心理情感，理解文中画线语句。(3分) 小题4:小说以“雨中的猫”为题，有怎样的用意?(4分) 小题5:请简要谈谈“店主”这个形象在小说中存在的意义。(4分)

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:①强调了他对妻子的轻视、冷漠，表现了丈夫的独断自私。②从侧面烘托了妻子不被理解的寂寞孤独。（1点1分，2点即可，总分2分） 小题1:屋内是沉默的两人世界，寂寞无聊。（1分）屋外是陌生的环境，绵绵的细雨，冷冷的纪念碑，空旷的广场，沉闷乏味。（1分）这些意象叠加起来，从不同角度体现女主人的空虚失落的内心世界，为下文凭窗眺望和雨中寻猫设置了心理背景。（1分） 小题1:（3分）如此卑微的愿望都得不到满足，体现了妻子生活的不如意；（1分）暗含了她在家庭中的不平等地位；（1分）强调了她想摆脱旧生活的愿望（女性自我意识的觉醒）（1分） 小题1:①小说以“猫”为线索展开情节：寻猫、述猫、送猫。②“雨”的环境很好地烘托了女主人公的心理，暗示着情节的发展。③“猫”和“雨”都有象征意义：象征着男性为中心的男权社会和强大的男权话语霸权。猫的柔顺弱小的形象，在凄风苦雨中孤寂无援的处境，形象地映射了女主人公的境遇，女人想救雨中的猫，隐喻在男权的世界中拯救自己。 小题1:①店主的职业性的恭敬礼貌与细心体贴，与日常生活中丈夫对她的轻视和冷落形成对比。②丈夫对她的需求和愿望无动于衷，只管自顾自地看书，而旅店老板虽为陌生人却能洞察她的心理，并细致入微地替她着想，为她服务，让她获得了平等和尊重。作者从这位妻子的视角对旅店老板加以描述，触发了这位妻子女性意识的觉醒。

小题1:注意“丈夫在读书”“读他的书”“读自己的书”的正面与侧面的作用。 小题1:此处考查环境描写的作用，注意从渲染气氛，烘托人物、表现主题作答。 小题1:本题考查“理解文中重要句子的含意”考点，能力层次为B，侧重“理解”能力的考查。抓住“如果我不能留起长发或者有其他的快乐”理解。 小题1:此题考查标题的作用，标题与情节、女主人公、主题有关，答出一点给2分，两点给4分，意思相近即可。 小题1:本题考查“鉴赏作品的形象”考点，能力层次为E，侧重“鉴赏评价”能力的考查。店主是一个陪衬主题的人物，答出1点给2分；满分4分。言之成理即可。

据专家权威分析，试题“阅读下面文章，完成小题。雨中之猫海明威两位美国客人住在这家旅..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。