题文

阅读下面的文字，完成小题。（25分） 施罗德的多彩人生 幼年时期，因为家境贫寒，施罗德一家六口不得不靠社会救济生活。施罗德很小就知道干活补贴家用，他利用放学后的时间帮助农民收甜菜、挖土豆，13岁时就学会了开拖拉机耕地。 1950年，施罗德开始上学读书。1957年冬，他初中毕业。虽然施罗德的学习成绩很好，但是因为家里付不起学费和上学坐车的车票，无法继续升学，于是来到联邦铁路局报考候补公务员，可他在实际操作考核中没能过关。不久，施罗德成了一名零售商学徒，站在莱姆戈的一家杂货铺的柜台后面卖瓷器。面对世态炎凉，施罗德没有自暴自弃，更不甘心庸庸碌碌地度过一生，立志通过奋斗改变自己的人生景况。 好学的施罗德一面做售货员，一面利用业余时间继续在夜校念书。1964年中专毕业后，施罗德进入齐格尔兰德学院，1965年又转入威斯法伦学院。1966年他22岁时，参加中学毕业会考，获得进入大学深造的资格。1966-1971年，施罗德进入哥廷根乔治·奥古斯特大学法学系进修法律专业。在攻读法律学位的同时，施罗德曾同时打几份工。1976年，施罗德成功地通过了律师考试，成为正式挂牌的律师。 施罗德仕途坦荡，不到40岁就成为社民党的重要骨干。上世纪80年代的某天晚上，施罗德和朋友经过总理府，喝了啤酒的他曾隔着铁门向里面大声叫道：“总有一天，我要成为这里的主人！”十多年后， 1998年9月27日，施罗德成为德国总理。1999年4月，施罗德当选为社民党主席。2002年10月，他再次当选为德国总理。 他的个人魅力、才干乃至政治家特有的机敏和权术都是他的成功“利器”。 施罗德刚出道时面对媒体有点战战兢兢。然而，历经政坛多年“摸爬滚打”之后，深知媒体“分量”的施罗德已完全掌握了应对之术。他既懂得如何在各类媒体前表现自己，又能够体会媒体的不易而给予积极配合。人们每次从电视上看到施罗德与政要们开完会，他总是迎着一大群着急的记者走上前去，有时甚至张开双臂说道：“女士们、先生们，现在我能为你们做些什么?”其合作态度不仅让记者们动容，连电视观众也被他能够设身处地为记者着想而感动。《波士顿环球报》曾称施罗德是社民党的“媒体大师”。 “我是一个攀登者”，施罗德曾这样说，他并不像其他政客那样，对自己的缺点避而不谈，对敏感问题含糊其词。他是出了名的直率。这也是他被这个把诚实看得比名誉还重的国家的人们所喜爱的原因之一。施罗德的坦白，恰到好处，既能得到人们的谅解，无意中还能让人们觉得那问题本身其实也没那么严重。 施罗德身为内阁总理，位高权重，可如此“重量级”人物的日常生活又是怎么样的呢？ 施罗德有政府给他配备的高级防弹轿车，但这并不是他的个人财产。周末的时候，施罗德想用它也必须按规定自付343欧元。于是，囊中羞涩的他只好开着自己那辆老掉牙的“大众”汽车，并且还要带上保镖。一位专栏作家这样描述：“这一场面真有趣，施罗德总理缩着肚子坐在大众汽车方向盘后，而他的保镖们总是开豪华车紧随其后。”长此以往，总理周末外出成为柏林大街上的一道景观。 更有甚者，为了节省房租，施罗德从柏林的一座政府别墅搬进了一套月租金不到600美元的两室公寓中。每次他的妻子和女儿到他那儿度周末，女孩只能睡在支在父母双人床旁边的一张简易床上。在周末，邻居们常看到这样的场景：施罗德身穿工作服修理家居用品；多丽丝则在洗熨衣服，一日三餐，亲力亲为。 德国一位资深记者曾这样评价施罗德：“他是一个对政治充满了热情的男人，如果他爱钱，早就经商去了。”施罗德自己也说：“直到现在我都没有机会好好享受政治以外的生活。”但他并不后悔当初放弃律师职业去从政，虽然做一名律师的收入要多得多。他说：我不会嫉妒那些过着豪华生活的人。”当然，为了妻子生活更好一些，他自己也在计划多挣点儿钱，例如写回忆录等等。 小题1:下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（  ）（  ）（5分） A．初中毕业，无法继续升学的施罗德只好到联邦铁路局报考公务员，可他在实际操作考核中没能过关。 B．好学的施罗德一面做售货员，一面继续在夜校念书。1966年他参加中学会考，获得进入大学深造的资格。 C．由于经济困难，在攻读法律学位的同时，施罗德曾打几份工。1976，施罗德成功地通过了律师考试。 D．2002年10月，他再次当选为德国总理，成功“利器”是他个人的魅力、才干乃至政治家特有的机敏和权术。 E．德国是个把诚实看得比名誉还重的国家，因此直率得出了名的施罗得才被德国人民所喜爱。 小题2:本文从哪几个方面介绍幼年施罗德就具有自立自强的性格？（6分） 小题3:施罗德虽然是资本主义国家的政治家，但是用我们社会主流的价值观来评价，他在履职、日常生活方面有哪些值得称道的地方？（6分） 小题4:本文的哪些内容、哪些写法体现了传记文学的主要特征——真实性与艺术性？（8分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:（5分）答E给3分，答D给2分。答A，B,C不给分。 小题1:（6分）要点（点到即可）：①施罗德很小就知道干活补帖家用。②施罗德成了一名零售商学徒，面对世态炎凉，施罗德没有自暴自弃，更不甘心庸碌度过一生，立志通过奋斗改变自己的人生景况。③好学的施罗德一面做售货员，一面利用业余时间继续在夜校念书。 小题1:（6分）要点（点到即可）：他通过奋斗改变自己的人生景况。他是出了名的直率，他并不像其他政客那样，对自己的缺点避而不谈，对敏感问题含糊其辞。施罗德的坦白，恰到好处，能得到人们的谅解，无意中还能让人们觉得那问题本身其实也没那么严重。他与媒体的合作态度不仅让记者们动容，连电视观众也被他能够设身处地为记者着想而感动。他公私分明，作风廉洁。施罗德有政府给他配备的高级防弹轿车，周末的时候，施罗德想用它也必须按规定自付343欧元。为了节省房租，施罗德从柏林的一座政府别墅搬进了一个月租不到600美元的两室公寓中。 小题1:（8分）文中记述事件时，时间、地点、人物、事件，都交代得具体清楚。这体现了传记文学的真实性。如记叙1976施罗德从中专毕业到成为正式挂牌的律师的经历。（4分） 文中在描述施罗德时综合运用了各种技巧，正面描写和侧面描写相结合。这体现了传记文学的艺术性（文学性）。如描述施罗德与记者的合作态度不仅让记者们动容，连电视观众也被感动；《波士顿环球报》对施罗德的报道，以及施罗德坐“大众”汽车和亲力亲为家务的细节。（4分）

小题1:A.“公务员”之前应有“候补”两字。C.“打几份工”之前应有“同时”两字。B.“中学会考”应为“中学毕业会考”。 小题1:幼年施罗德具有自立自强的性格，可从三个方面体现，即：他很小就知道干活补帖家用，施罗德在做零售商学徒时的事，好学的施罗德做售货员时的事。 小题1:注意题干中的“用我们社会主流的价值观来评价”和“在履职、日常生活方面”。 小题1:此题考查传记文学的主要特征——真实性与艺术性，分别答题即可，真实性即文中记述事件时，时间、地点、人物、事件，艺术性即文中在描述施罗德时综合运用了各种技巧，正面描写和侧面描写相结合。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成小题。（25分）施罗德的多彩人生幼年时期，因..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。