题文

一步棋 许  行 绿冠擎天，清风徐来。树下豪与一老者对弈，观者如堵，但鸦雀无声，无敢妄议者。忽一少年过此，无意间一搭眼便断言：“再一步便定局矣！” 众皆一惊，豪与老者亦愕然，抬头见少年面若敷粉，唇如涂朱，潇洒倜傥，甚是不俗。豪不为怪，且甚喜，遂与搭言：“敢问公子亦嗜此道？” “偶尔消遣。” “请问何谈一步定局？” “老翁已走华容，是擒是纵，全凭先生之一步棋矣。” 豪是当地棋坛高手，艺高胆大，善走险着，每每出其不意，以一步棋而赢全局，人称“一步棋”。少年之言甚中豪之下怀，遂拱手揖坐，邀与对弈。 少年名杰，幼受祖传，棋多诡谲，擅破旧出新，以奇致胜。也有“一步棋”之称。 今日两强相遇，异着迭出，精彩纷呈。令围观者眼目一新，不断暗中叫好。杰看来已使尽全身招数，但最后终不敌豪，为其一步绝棋所败。豪哈哈大笑，甚为得意，对杰连称：“高手，高手！”此时此刻，这与其是称赞他人，莫如说是炫耀自己。 杰少年老成，声色不动，连说：“惭愧，惭愧！”并问：“还能令小子再学一局乎？” 豪忙说：“当然奉陪。” 开局前杰有意无意中忽然提出：“能否下一赌注，以助棋兴？”说时颇有几分羞涩。 豪冷笑说：“君一过路之人，可身带重金？” 杰似被激怒，稍一沉吟，愤然从臂上脱下一镶金之玉镯，乃极难得之祖母绿，而以黄金衬里贴边。往棋盘上一放，金玉生辉，熠熠夺目。豪大吃一惊，观者亦眼前一亮，交头接耳，啧啧连声。 杰说：“重金虽无，但愿以此为注。” 豪对此玉镯万分喜欢，心想这真是天赐，遂指身后之豪华宅院，大声道：“愿以此宅院连同其中财产和妻妾为注。”这话说得也太大、太绝啦！盖豪心怀必胜，实以此为幌子，得其玉镯而已。 杰见此似有几分惊讶之色，但略一踌躇，便说：“既然先生如此，小子再添一注。” 豪问：“何物？” 杰说：“现已无身外之物，惟以身为注。倘如败北，愿与君家终身为奴。”至此两人之赌注也算旗鼓相当，无可反悔也。 豪亦惊亦喜，不免对杰又多看几眼，他对杰这一美少年，早已满心喜欢，若得其为奴则给个神仙亦不换矣！ 开局后，豪借上局之余威，求胜心切，运子不久，便思用其绝步再度置杰于死地。怎奈此局已非上局，杰对豪逼人之凶棋，虽神色紧张，却能在侥幸中一一化解。其运子则以守为攻，以缓待急。有时竟似无心走些漏步，先是舍弃一炮，豪未敢轻取；后又放一马，豪仍未敢动。观众未明理路，都替豪惋惜，而为杰捏一把汗。最后杰车入虎口，亦有悔色，但已落子，只好认了。至此豪已有轻蔑之意，前后左右精察细算一番，觉此车不能放过，吃它之后便有一步致胜之棋，熟料车甫入口，忽生巨变，仅只一步便被杰双马逼宫，踹老帅于蹄下，他的胜算恰恰晚了一步。豪顿时面若死灰，汗如雨下，仰天长啸：“我‘一步棋’栽了！”声入云空，悲惨动人。 豪的宅院和财产杰均收了，惟妻妾杰作为奉送，请其带走。 豪走时杰掏出玉镯，双手相赠：“棋上为敌，棋下为友，既然君家喜欢，权以此留念吧！” 观者都一惊愕，甚感杰少年豪爽，赢个精湛，赠个义气。 豪稍一迟疑，接过玉镯熟视良久，猛然把它摔碎在对弈的石桌之上，大呼：“这劳什子害我苦矣！还欲令我以此相欺他人乎？” 盖玉镯乃一赝品也。 小题1:作者以“一步棋”为题有何妙处？（4分） 小题2:杰最终战胜豪，前文作了哪些铺垫？（5分） 小题3:豪与杰两人中有真正的豪杰吗？请简述看法。（6分） 小题4:这篇小说揭示了人性的哪些弱点？试结合文本作简要分析。（5分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:①点明人物，文中“豪”与“杰”的绰号均为“一步棋”；（1分）②照应情节，豪、杰二人两局决出胜负皆差“一步棋”；（1分）③揭示主题，豪、杰二人虽然棋力很强，但在人品之上都差“一步棋”。（2分） 小题2:①豪与老者对弈时，杰“无意间一搭眼”便断言老者必败，说明杰棋艺高超；②杰与豪首局对弈输给豪，“声色不动”地要求“再学一局”，且提出添加赌注并不断加码，说明他对获胜胸有成竹；③二局对弈时，豪的险招杰能一一化解，说明豪第一局“一步制胜”的优势不再。④杰故意破绽迭出，引豪渐渐放松警惕，最终产生轻蔑之意，毫无戒心。（答出一点得2分，两点得4分，三点得5分。其它作答言之成理亦可酌情给分。） 小题3:①两人都不是真豪杰。②豪认为自己棋技很高，看不出与杰的差距，显其自傲；对弈时豪对杰之财物颇多垂涎，显其贪婪；对弈中，豪受杰表象迷惑，易骄易躁。故非真豪杰。③杰是狡诈、虚伪之人。他故意首局对弈输给豪，诱使豪与自己赌棋；在对弈中阴招连施，得豪家产后又惺惺作态，迷惑众人。故非真豪杰。④对弈本为消遣，豪、杰二人却作赌具之用，且以身家性命作注，皆非真豪杰。（答出第①点1分，②、③点各2分，答出第④点1分。其它作答言之成理亦可酌情给分。） 小题4:本文表现的人性弱点：（1）贪婪（豪贪杰的玉镯，想贪少年为奴）；（2）过于自负（豪第一局结束后的自得，第二局中的轻蔑，都是致其失败之因）；（3）受不住诱惑（文中杰先以物诱，次以身诱，最后以棋诱，故意败第一局，故意弃马、丢炮、送车，终使豪受不住诱惑英而落败）；（4）易被表面现象迷惑（杰之美貌、诈败，玉镯之金玉生辉、熠熠夺目，第二局之弃马、丢炮、送车，都是表面现象，而豪却为其所惑）。（答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给全分。其它作答言之成理的，亦可酌情给分）

小题1: 试题分析：结局显示两人就差一步。所以这既是情节也是结局，更是主题。所以答题时要从三个方面来答，如点明人物，揭示主题和照应情节。 点评：一步棋从字面上看是差一步，而其内涵确很丰富。挖掘作者的写作意图，理解其命题的内在意义是本题的出题意图所在。 小题2: 试题分析：铺垫就是伏笔。关键处设伏才会使情节的发展合情合理。杰最终战胜豪不突然，因前面有几处伏笔。如观棋，战术等方面都显示杰略胜一筹。 点评：小说伏笔的设置直接关系着小说情节的发展。好的伏笔使小说情节发展曲折引人，结局出人意料又在情理之中。 小题3: 试题分析：从题目来看两人都从人格中差一步。从棋诱、赌注太大等方面都显示二人贪小。也可从其他角度分析，但要从文章中找出依据来说明自己的观点。 点评：人物的本质要从其言行出发。二人都有不足，但二人又有差别，所以本题设题形式很灵活，让学生有话可说又有理可讲。 小题4: 试题分析：分析时可从豪的个性入手，如其自负，贪婪等，分析时要从文章中找出实例来一一证明。 点评：小说的人物是一个典型，是人物个性的典型，如本文的人物通过赌注显示出人性的弱点，提升了小说的典型性。

据专家权威分析，试题“一步棋许行绿冠擎天，清风徐来。树下豪与一老者对弈，观者如堵，..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；