（2）前三节的内容在文中有什么作用？（4分）
                                                                             
                                                                             
                                                                             
小题4:本文采用了以小见大的写作手法，请作简要分析。（4分）
                                                                             
                                                                             

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:（1）山梨味酸皮厚，“是为了保护自己的身体安全才长着的”，因而不容易被虫蛀。(3分)（2）繁华而人烟稠密的地方不会由梨子自由生长成熟后再采摘了吃，而故乡地方偏僻，不会有这样的担心。(3分) 小题2:（1）山梨味酸皮厚，“和一般梨子迥乎不同”。（2）山梨之酸不让人愉快，却如酸辛之事不易使人忘却。从故乡开始的生活寒酸，因此让作者难忘。（3）山梨是故乡的特产，对山梨的思念寄寓着作者对故乡的思念。（4）寄寓了对苦难的家乡人的同情和对家乡进步腾飞的希望。（答出一点给2分，答出三点即可给6分） 小题3:（1）因地方风味而闻名的某种特产，会引起人对故乡的深深留恋。 （2）作用是：①引起思乡的话题，为下文思乡主题的阐发作铺垫。（2分）②一般性地阐述“乡土特产”，为下文山梨的出现作铺垫。（2分） 小题4:本文以故乡的特产山梨作为写作切入口和文章线索，抒发了对故乡的思念之情。

小题1:试题分析：本题考查围绕一个话题筛选信息。从④段中“由于这种山梨的生长，……早被别人打光了。”可知山里故乡地方偏僻，因而山梨能长到成熟而不会被人打光。从⑤段中“山梨的酸味和粗厚的外皮，……怕不待成熟早让虫子们蛀光了”可知山梨的酸味鱼厚皮保护了自己安全。 点评：筛选并整合信息，首先要找出有关段落，抓住关键句，然后加以整合。整合时可综合运用摘抄法、连缀法、压缩法、转换法、合并法等技巧。 小题2:试题分析：本题从作者对描写对象感受的角度探究作品意蕴。结合文章主旨，根据这一句话到上下文中找出作者不忘的句子或词语。⑦段中“得意的事情容易忘记，酸辛的事情倒是时常留在头脑之中不能忘去”，⑧段中“因为我每每从它的酸味中，来比拟自身寒酸的境遇；……所以，对于故乡的山梨就因此更给我不能忘记的深深的印象了”，⑨段中“但我更忘不掉比山梨还要酸上万倍的故乡人们诉苦无处的非人生活”，这些都清晰地展现了作者不忘山梨的原因。 点评：筛选并整合信息，首先要找出有关段落，抓住关键句，然后加以整合。整合时可综合运用摘抄法、连缀法、压缩法、转换法、合并法等技巧。 小题3:（1）试题分析：本题考查概括文意。文章前三节主要是写我们每一个人的故乡都会有一种特产引起我们对故乡的留恋。注意此题要在30字以内。 点评：概括文意首先要找准与之有关的内容，然后再从中提炼信息。 （2）试题分析：本题考查作者的创作意图。前三节主要是写因地方风味而闻名的某种特产，会引起人对故乡的深深留恋，并没有写到自己故乡和故乡的某种特产，这样写主要是引出自己思念故乡为下文写故乡的山梨作铺垫。 点评：回答某一部分的作用，首先要仔细阅读揣摩此处内容，根据内容确定赏析的中心应在哪个方面，然后结合具体的词句分析其表达效果。 小题4:试题分析：本题考查表达技巧对文章内容的作用。作者从故乡的一个微小的特产山 梨入手，并以山梨贯穿全篇，起到了线索作用，同时托物言志，展现了思乡这个较大主题。 点评：探究文章的表达技巧对表现内容的作用，需要整体把握文章的主要内容、所写事物或 人物及其主旨。

据专家权威分析，试题“故乡的山梨李辉英①一个人谁没有一个故乡呢。对于故乡的留恋，或是..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。