题文

阅读下面小说，完成后面题目。 放心不下 〔1〕她患了肺癌，住了院，做了手术，手术后，医生说她癌症晚期，在人世间的日子，也就一个月了。起初孩子们忍着悲痛，不愿意把这消息告诉她，可越掩盖她越怀疑，因为从女儿的眼睛里，她已经读到了她的病情。到她的男人真正把病情的真相告诉了她时，她倒平静下来。死，她倒不怕，人早一天或晚一天，都要死的，这只是个早晚的问题。可目前，她不愿死，也不能死，因为她还放心不下她的男人：他不会做饭，不会洗衣，不会照顾自己，他有高血压，连按时吃药都不知道。 〔2〕他就是这样一个书呆子，几十万字的书，能写；可连热了减件衣服、冷了添件衣服都不会。这衣食住行，一切都得她操心。一次，单位要她去外地出差，她就去了三天，可回来，家里锅、碗、瓢、勺都翻了天。大女儿在外地工作，生孩子的时候，她去了一个月，家里便去了电话，说老头子高血压病犯了，住了院，她急急忙忙地回来，到了医院，据医生说，老头子这病，就是不按时吃药闹的。你看，她离开一天行吗？她想，在她的有生之年，得教会他做饭、洗衣，按时吃药，他知道自己照顾自己了，她再去死，到那时，她死也瞑目了。 〔3〕在住院的日子里，本来医院的饭菜很好，汤汤水水的都有，可她不吃，她要让他送饭，让他亲自做了饭给她送来。她要吃他炒的菜、熬的鸡汤，尽管他做得不好吃，她也要他来做。 〔4〕他第一次送的小米饭，有点糊味了，她仍说好吃，好吃。他含着泪，看着她把饭吃了。 〔5〕他每次送饭来，她都忍着疼痛，问他，衣服洗了没有？药按时吃了没有？老头点点头。 〔6〕老头知道他的用意，便有意地穿上件新洗的衣服让她看，她看了，那苍白的脸上，便泛上一丝的笑。 〔7〕女儿知道了，便说，爸爸的衣服我来洗，饭我来做。她说，还是让你爸自己做吧，自己洗吧。你们上班，时间有限，再说，他自己会做了，我死了也放心了。 〔8〕这些，老头心里明白。 〔9〕她在医院里住了２０余天，便出院了。回家来，他还忙着培养老头的自立能力。他做饭，她亲自看着他往锅里添水，添几碗水，放多少米，米熬到什么时候才好吃，她都告诉他，这是她平时的经验，她像一个老师教小学生那样，耐心的细心的，看着他炒菜、洗衣，每天都提醒他吃药…… 〔10〕饭菜、洗衣，学得差不多了，可就是，那高血压的药，他总忘了吃。 〔11〕她想，我还是不能死啊！ 〔12〕夜里，老头躺在她的身边，深情地说：“其实，做饭、洗衣，我早就学会了。可我知道，你总牵挂着我，就不离开我。有个心理学家，曾讲过这样的一个故事：二战时集中营的人，自然死亡中毫无牵挂的占多数，而那些牵肠挂肚的人大都活下来。我总希望你牵挂着我，始终不离开我……” 〔13〕女人笑了，她因放心不下他，她竟然，熬过了预死期，一个３０天，又一个３０天，转眼已过了五十个３０天了，老天，竟然，让她奇迹般地活下来！ 小题1:梳理小说情节并概括要点。（4分） 答： ---------------------------------------------------- 小题2:结合全文内容，分析“女人”的形象特点。（6分） 答：----------------------------------------------------- 小题3:结合上下文，赏析划线句子的描写手法并分析其在文中的作用。（6分） 答：------------------------------------------------------ 小题4:请从人物形象、主题两个角度赏析第（12）段的妙处。（8分） 答：------------------------------------------------------

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:（1）女人得了癌症，不放心丈夫，决心教会他照顾自己。（2）想方设法教丈夫生活自理，但没能如愿。（3）原来丈夫故意不能自理，而女人奇迹般的痊愈了。（层次正确1分，层义概括各1分） 小题2:挚爱丈夫：不畏惧死亡，只是放心不下丈夫。细心贤惠：为让丈夫能生活自理细心教导，而这本身也说明平时的家务都是她做的。意志坚强：因为放心不下丈夫，竟然战胜了病魔。（每点2分） 小题3:（1）运用细节描写。“忘记吃高血压药”这一细节既表现了妻子对丈夫的牵挂不舍，也表现了丈夫对妻子的挚爱。（2）承上启下，并为后文做铺垫。“饭菜、洗衣，学的差不多”承上，“高血压的药，他总忘了吃”引出后文情节。即说明了妻子对丈夫的放心不下，又表明了丈夫对妻子的深爱。突出了本文爱的主旨。（每点3分） 小题4:人物形象上：侧面塑造（1分）了妻子贤淑、坚强和对丈夫的爱，（2分）又表明了丈夫对妻子的爱恋。（1分）主题上：通过丈夫的话揭示了本文夫妻之间应互相爱恋、互相关心的主题，同时借心理学家的故事深化了文章的中心。（4分）

小题1: 试题分析：本题考查小说情节概括，小说情节即小说中作者描写的主人公展开的故事，本题主要事件是围绕“她”患了肺癌，时日不多，想在有生之年教会丈夫自理，但丈夫假装不能自理，而“她”奇迹般的好了的故事。根据题意要求概括要点，我们考虑故事情节，可以分为三个要点。此类试题，我们主要要理清故事情节脉络。进而审题作答。 小题2: 试题分析：本题考查小说中人物形象的特点。我们要从小说中人物的动作事件来分析。例如：“她”临死之际想教会丈夫，表明她对丈夫的挚爱、关心、体贴。丈夫与她生活多年却不会做家务，侧面反映了“她”的勤劳。多年的劳作没有丝毫的怨言，说明了“她”的贤惠。重病之下的“她”不言疼痛，表明了“她”的坚强。 小题3: 试题分析：本题考查学生对小说人物描写的判断与理解分析。“总是忘了吃”点明细处着手。应该判定为细节描写。划线句的作用，我们看它可以分为前后两个分句。即前半部分照应上文，学会了饭菜、洗衣。后半部分写总忘了吃药，那看下文写的就是如何解决忘了吃药的问题。所以从结构上是承上启下的作用。另外“她”这样细心替丈夫着想，又是“她”对丈夫挚爱的体现。此类试题我们主要从结构和内容两方面去分析理解作用。 小题4: 试题分析：本题考查学生对人物形象的理解和主题的评价。首先从人物形象看，12段写的是丈夫的话揭示了他早就学会洗衣做饭而假装不会的秘密，并且引用心理学家讲二战故事点明这样做的理由是希望妻子陪他活下去。这里看妻子为丈夫活的好临死之际要教会丈夫自理家务，丈夫却假装学不会。很明显是二人相依相爱的体现。作者在最后点明这一点。又从主题上弘扬夫妻之间应互相体贴、珍爱的道理。结合最后奇迹的出现更加点明爱可以战胜一切，出现奇迹的道理。

据专家权威分析，试题“阅读下面小说，完成后面题目。放心不下〔1〕她患了肺癌，住了院，做..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。