题文

阅读下文，完成后面题目。（12分） 铜奔马正名 作为中国旅游标志的东汉铜奔马是1969年在甘肃武威出土的，据云当时被定名为“马踏飞燕”，也有学者引经据典，将其定名为“马超龙雀”。最后可能因为众说纷纭，无奈之下取名为“铜奔马”。“铜奔马”一名虽然简明扼要，但有马无燕，未惬人意。 最近有人在《光明日报》上撰文，更考定此物应名“飞廉铜马”。其根据有二：一是《后汉书?董卓传》中有“飞廉铜马之属”的记载，二是“《三才图会》里的飞廉图，便是一只飞鸟”。愚意此说更属不妥。 首先，《三才图会》一书乃明朝嘉靖、万历间人所作，且《四库提要》认为其中采摭浩博，间有冗杂虚构之病。其次，关于“飞廉”，注家多有出入。《墨子?耕柱》云：“夏后启使飞廉折金于山川。”《史记?秦本纪》云：“飞廉善走，父子俱以材力事殷纣。”以上两书显然认为飞廉是人。但是《淮南子?俶真训》高诱注：“飞廉，兽名，长毛有翼。”《楚辞?离骚》王逸注：“飞廉，风伯也。”洪兴祖补注：“飞廉，神禽，能致风气。”可见飞廉到底是人是神，是兽是禽，古人也无定论。两汉之间神话颇多，汉代画像石中常有人骑神兽、驾神龙升天的景象，亦有骑马的形象，但神兽归神兽，马归马，在这些图案中各有其形。武威铜马是一件写实的作品，马足下的飞鸟亦然，所以很难将其与神话中的飞廉相提并论。至于《后汉书?董卓传》所说，当是飞廉归飞廉，铜马归铜马，非指一物，故文后有“之属”一词。 然而，武威铜马足下确有一鸟，其象征之意为人所关注。一提到马，人们很快想到奔腾如飞，而飞燕的速度同样也是毋庸置疑的。历朝多有以燕喻良马之诗文，如南朝沈约诗有“紫燕光陆离”句，注：“紫燕，良马也。”梁朝简文帝诗云：“紫燕跃武，赤兔越空”，二句中赤兔指良马，紫燕亦指良马。李善注谢灵运诗云：“文帝自代还，有良马九匹，一名飞燕骝。”在古代，武威铜马足下的飞燕无疑是用来比喻良马之神速，这种造型让人一看便知其意，所以铜马应直截了当取名为“紫燕骝”或“飞燕骝”，此名恰合古意，最为雅致贴切。 小题1:以下不属于作者为铜奔马正名的原因的一项是（   ） A．“铜奔马”一名中虽然有奔马，但是没有飞燕，不能令人满意。 B．“飞廉铜马”一名，比起“铜奔马”、“马踏飞燕”等更逊一筹。 C．“马踏飞燕”、“马超龙雀”二名跟铜奔马造型相合，但未被采用。 D．作为中国旅游标志的东汉铜奔马，其名称一直众说纷纭。 小题2:对原文最后一段中有关内容理解，正确的一项是（   ） A．从古到今的诗文中，有许多用燕子比喻良马奔腾如飞的例子。 B．“二句中赤兔指良马”的“二句”指“紫燕光陆离”、“紫燕跃武”二句。 C．作者认为，“紫燕骝”、“飞燕骝”的名称符合古人原意，又切合铜奔马的造型。 D．铜奔马足下有一鸟，文中透露出这种造型的用意表明奔马速度快于飞燕。 小题3:根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是（   ） A．《四库提要》虽然比《三才图会》晚出，却是一部权威性的著作。 B．在体会古人创意这一点上，“飞廉铜马”和“紫燕骝”两个命名是相似的。 C．高诱、王逸、洪兴祖三人都是我国古代学问渊博的注释家。 D．在汉代画像石中，凡是有人骑马形象的图案，就不属于神话故事。 小题4:作者否定“飞廉铜马”一名时使用了哪三点证据？（3分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:C 小题２:C 小题３:D 小题4:(1)《三才图会》一书撰作时代太晚，且有冗杂虚构之病；(2)飞廉是人还是神，是兽还是禽，古人的说法并不一致；(3)《后汉书?董卓传》“飞廉铜马之属”中，飞廉和铜马应是两物。

小题1: 试题分析：题干中已点明作者的意图是要为铜奔马正名，选项应与题干构成因果关系。A 项“没有飞燕，不能令人满意”，B 项“‘飞廉铜马’一名，比起‘铜奔马’、‘马踏飞燕’等更逊一 筹”，D．作为中国旅游标志的东汉铜奔马，其名称一直众说纷纭。所以要为其正名，故都正确。而C项，作者说“据云当时被定名为‘马踏飞燕’，也有学者引经据典，将其定名为‘马超龙雀’。最后可能因为众说纷纭，无奈之下取名为‘铜奔马’”，确 实是“未被采用”，这里只是引用说明“众说纷纭”，既然“未用”大家都不知，可见此说并不是现需要正名的，要正名的是“铜奔马”的名称。这从文章题目也可理解。解答此类题时要逐项与原文比较，比较时一定要细致。 小题2: 试题分析：本题考查文中对原文有关观点归纳后的判断能力。A 项错在“从古到 今”的“今”字上，原文中没有提及“今人”的诗文；B 项是指代错误，“二句”紧承指代了梁朝简 文帝诗云：“紫燕跃武，赤兔越空”二句，与沈约诗无关。与 D 项相关的信息是“武威铜马足下 的飞燕无疑是用来比喻良马之神速”，而非选项中所说“这种造型的用意表明奔马速度快于飞 燕”之说，属于“无中生有”，故错。只有 C项与原文最后一句之意一致。解答此类题时要回到原文，找到上下文的语境，仔细比较、分析。 小题3: 试题分析： A 项可从“且《四库提要》认为其中采摭浩博，然间 有冗杂虚构之病”信息中推断，四库提要》《三才图会》是评论的话语；B项从原文中所引古籍“飞廉善走”、“长毛有翼”、“能致风气”等句看，是说明飞 廉行走如飞，似驾风气，速度很快，其创意与“紫燕骝”比喻良马之神速是一致的，推断准确。 C项从所引三人的“注”中得出推论；原文中与 D项相关是“两汉之间神话颇多，汉代画像石中常有人骑神 兽、驾神龙升天的景象，亦有骑马的形象，但神兽归神兽，马归马，在这些图案中各有其形”， 其中“亦有骑马的形象”的信息紧接着“两汉之间神话颇多”，因此“不属于神话故事”之说没有依据，且也不符合因果事理，故推断错误。解答此类题时要回到原文，找到上下文的语境，仔细比较、分析。 小题4: 试题分析：抓住第2段开头“首先，《三才图会》一书乃明朝嘉靖、万历间人所作，且《四库提要》认为其中采摭浩博，间有冗杂虚构之病”中间“可见飞廉到底是人是神，是兽是禽，古人也无定论”与最后“廉归飞廉，铜马归铜马，非指一物”来归纳概括即可。解答此类题时要回到原文，找到上下文的语境，然后再筛选、整合重要信息。

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现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。