题文

阅读下面的文字，完成小题。 画　晴 张晓风 落了许久的雨，天忽然晴了。心里上就觉得似乎捡回了一批失落的财宝，天的蓝宝石和山的绿翡翠在一夜之间又重现在晨窗中了。阳光倾注在山谷中，如同一盅稀薄的葡萄汁。 不知怎的，忽然想起住在郊外的陈，就觉得非去拜访她不可，人在这种日子里真不该再有所安排和计划的。在这种阳光中如果不带有几分醉意，凡事随兴而行，就显得太不调和了。 转了好几班车，来到一条曲折的黄泥路。天晴了，路刚晒干，温温软软的，让人感觉到大地的脉搏。一路走着，不觉到了，我站在竹篱面前，连吠门的小狗也没有一只。门上斜挂了一把小铃，我独自摇了半天，猜想大概是没人了。低头细看，才发现一个极小的铜锁——她也出去了。 我又站了许久，不知道自己该往哪里去。想要留个纸条，却又说不出所以造访的目的。其实我并不那么渴望见她的。我只想消磨一个极好的太阳天，只想到乡村里去看看五谷六畜怎样欣赏这个日子。 抬头望去，远处的禾场很空阔，几垛稻草疏疏落落地散布着。颇有些仿古制作的意味。我信步徐行，发现自己正走向一片广场。黄绿不匀的草在我脚下伸展着，奇怪的大石在草丛中散置着。我选了一块比较光滑的斜靠而坐，就觉得身下垫的，和身上盖的都是灼热的阳光。 我悠然地望着天，头顶上有一棵不知名的树，叶子不多，却都很青翠，太阳的影像从树叶的微隙中筛了下来。 暖风过处，满地圆圆的日影都欣然起舞。 唉，这样温柔的阳光，对于庸碌的人而言，一生之中又能几遇呢？ 身旁有一袋点心，是我顺手买来，打算送给陈的。现在却成了我的午餐。一个人，在无垠的草场上，咀嚼着简单的干粮，倒也是十分有趣的。在这种景色里，不觉其饿，却也不觉其饱。吃东西只是一种情趣，一种艺术。 我原来是带了一本词集子的，却一直没打开，总觉得直接观赏情景，比间接的观赏要深刻得多。饭后有些倦了，才顺手翻它几页。不觉沉然欲睡，手里还拿着书，人已经恍然踏入另一个境界。 等到醒来，发现几只黑色瘦胚的羊，正慢慢地啮着草，远远的有一个孩子跷脚躺着，悠然地嚼着一根长长的青草。我抛书而起，在草场上迂回漫步。难得这样静的下午，我的脚步声和羊群的啮草声都清晰可闻。回头再看看那曲臂为枕的孩子，不觉有点羡慕他那种“富贵于我如浮云”的风度了。几只羊依旧低头择草，恍惚间只让我觉得它们嚼的不是草，而是冬天里半发的绿意，以及草场上无边无际的阳光。 日影稍稍西斜了，有一群孩子走过，每人抱着一怀枯枝干草。忽然见到我就停下来，互相低语着。 “她有点奇怪，不是吗？” “我们这里从来没有人来远足的。” “我知道，”有一个较老成的孩子说，“他们有的人喜欢到这里来画图的。” “可是，我没有看见她的纸和她的水彩呀！” “她一定画好了，藏起来了！” 得到满意的结论以后，他们又做一行归去了。远处有疏疏密密的竹林，掩映一角红墙，我望着他们各自走入他们的家，心中不禁怃然若失。想起城市的街道，想起两侧壁立的大厦，人行其间，抬头只见一线天色，真仿佛置身于死阴的幽谷了。而这里，在这不知名的原野中，却是遍地泛滥着阳光。人生际遇不同，相去多么远啊！ 我转身离去，落日在我身后画着红艳的圆。而远处昏黄的灯光也同时在我面前亮起。那种壮丽和寒碜成为极强烈的对照。遥遥地看到陈的家，也已经有了灯光，想她必是倦游归来了，我迟疑了一下，没有走过去摇铃，我已拜望过郊上的晴朗，不必再看她了。 走到车站，总觉得手里比来的时候多了一些东西，低头看看，依然是那一本旧书。这使我忽然迷惑起来，难道我真的携有一张画吗？像那个孩子所说的：“画好了，藏起来了！” 归途上，当我独行在黑茫茫的暮色中，我就开始接触那幅画了。它是用淡墨染成的“晴郊图”，画在平整的心灵素宣上，在每一个阴黑的地方向我展示。 (摘编自《台湾校园散文》) 小题1:下列对原文的概括和分析，不正确的两项是(5 分)(　　) A．第一段“如同一盅稀薄的葡萄汁”以“盅”状山谷之形，以“葡萄汁”写阳光之色之质，取喻新颖。 B．文章描写“陈”的住所环境，既赞美乡村自然环境的宁静秀美，也感慨乡村物质条件的简陋寒碜。 C．作者描写“几只黑色瘦胚的羊”，既丰富了景物的内容和层次，也达到了以动衬静，以形写意的效果。 D．文章按照时空顺序，先后叙写了作者在城市和郊外的不同人事际遇，并将作者的所见所思交融起来。 E．文章语言凝练又有表现力，描摹景物生动形象、细致入微，能让读者感受到古典诗词般的雅致之美。 小题2:文章第一段和第二段在全文中有何作用？请简要分析。(4 分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 小题3:“画好了，藏起来了！”一句意蕴丰富，请根据文本谈谈你的理解。(6 分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:BD(答对一项得3分，两项得5分) 小题2:①交代了作者出行的缘起，引出下文访友以及访友不遇后到乡村欣赏美景的内容。②表达了作者对阳光的喜爱，为全文奠定了感情基调。(每点2分，意思答对即可) 小题3:①“画好了”是指作者郊外之行的所见所闻，“藏起来了！”是指将郊外之行的所见所闻珍藏起来，表达了作者对自然美景和宁静乡村的挚爱。②“画好了，藏起来了！”还表达了作者对郊外之乐的珍视，希望这种快乐能使自己更加乐观坦然地面对今后可能遇到的人生挫折。(每点3分，意思答对即可。如有其他理解，言之成理亦可)

试题分析： 小题1:B．“感慨乡村物质条件的简陋寒碜”不当，作者对乡村并没有这样的感慨。D.“在城市的人事际遇”在文中无依据。 试题分析： 小题2:本题考查文章结构思路的分析。散文中，开头语段的主要作用往往包括三个方面，一是内容上表达作者情感，奠定感情基调；二是结构上的引导下文(为下文做铺垫)；三是形式上运用某种修辞手法，增加文章的艺术感染力。从文章第一段和第二段的描写内容看，前两种作用是较为明显的。答题时，应注意结合文本内容，不能只用术语架空分析。 试题分析： 小题3:“画好了，藏起来了！”一句的含意主要集中在两个词上，一是“画”，其在文中的真正意义是“观赏”；二是“藏”，其在文中的真正意义是“留下深刻印象”。考生答题时，首先要结合文本，将这两个词语的真正含义还原出来。另外，由于文章结尾还有“在每一个阴黑的地方向我展示”这样的升华，因此，“藏起来”还应当寄寓作者对于今后生活的期许，答题时也应一并考虑。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成小题。画晴张晓风落了许久的雨，天忽然晴了..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。