题文

阅读下面的作品，完成文后各题。 老实人的虚伪 沈祖连 老四的嘴唇出奇的厚，两片加在一起，侧面看去，如同一只紫红紫红的蝴蝶趴在那里。再配上那双久睁不眨的浊眼，呆滞呆滞的；你要是第一次同他相对象，准吹。 不过，他也并不一辈子打光棍，27岁上也就结了婚。猪八戒都有人看得上，自然也有看上他的人。 别看他呆憨，他那厚嘴唇，那呆滞眼，就像一本书，一本写着“老实”二字的书，只要一看，就能读懂。 小孩子爱他的老实。只要他在，他们就跟他恶作剧，给他装狗尾，有时把他的鞋子藏起来，他便扭动着笨拙的身子去找，嘴里还会不断地发出一个音节：“唔？唔？”小孩们自然乐在一边。 女工们也欺他老实。粗活、重活、脏活总推他去干。他也听话，他有的是气力，他也不吝啬气力，反正不出也留不住的。于是，逢着搞清洁什么的，他总是拉大车、搬砖石，别人一拉二推三个人的活，他常常是一个人就干了。 领导们更是爱他的老实。每逢值夜班，一时抓不到人，就想到他，“老四老实，叫他吧。”他也随叫随到。分戏票，有时分完了，少一两张，他们就减了他的，反正他不会提意见。不过，他为此遭到老婆不少的骂：“你真是泥肠石肚木头肝泡沫的肺，一根肠子直到底，上面倒米，下边流粥！”他也只是憨厚地笑笑。 最不能容忍的就是房子。单位的住房紧张，这是有名的，他们结婚时，只分得一间小储藏室。窗子开在房顶上，冬天挺暖和，可夏天热得不行。说是暂时，谁知一“暂”便“暂”了五年。好在他的那口子坚持要等分到房子才要孩子，要不，小孩入蒸笼，不成个蒸乳猪才怪。 单位也在不断地盖房子。但远远未能满足。按年限、论需要、讲贡献，他都是理所当然的享受者。可一次下来，分完了，没有他的。领导拍拍他肩膀，叫他等下批。 他等了。 下批又分了。还是不够，领导考虑其他紧缺户。反正他老实，老实人工作好做。他的名额又被别人占去了。他还是没做声，老婆却骂了三天的街，也骂了他三天。然而不顶用，她是外单位的。 他被骂急了，说：“下一批吧！” “下批你再要不到，我就上医院做手术，这辈子不生了！” “那可使不得！那可使不得啊！”他急了，“下批我一定能分到！” 老婆见他那副笃实劲，倒也相信了。不相信也没办法，反正这几年都是在希望和理想中过下来的。 市里新调来位书记，姓孙。 这天上班，老四迟到了。整整一刻钟，班长拦住他，要扣他的奖金。他不慌不忙地说：“领导召见，也扣吗？”他从来都是不紧不慢的。 “谁召见你了？” “我表兄。” “哪个表兄？” “市委孙书记呗。” “什么？……” 一石激起千层浪。“新来的市委书记是他表兄！”同事们先是一笑，你有那么大的表兄？不过，细细一想，也都信了，老四什么时候骗过人？ 女工们也看着他笑。过后，也都相信了。 消息传到厂长耳朵里，厂长震惊了，老四老实人一个，这可了不得了，他的亲戚在当书记哪！ 神奇得很，第三次分房方案提前宣布了，老四住三楼，并且是三室一厅。 他抱起妻子说：“你得给我生个胖儿子了！” 妻子嗔着说：“你想死了，耍虚伪！” 老四淡淡地笑笑，嘴唇出奇的厚，两片加在一起，侧面看去，如同一只紫红紫红的蝴蝶趴在那里……                                                          （选文有改动） 小题1:下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（   ）    （6分） A．小说使用白描手法刻画了老四的嘴唇——“出奇的厚，两片加在一起，侧面看去，如同一只紫红紫红的蝴蝶趴在那里。” B．“他那厚嘴唇，那呆滞眼，就像一本书，一本写着‘老实’二字的书，只要一看，就能读懂。”表现了老四的外貌特点。 C．小说对同事的攀附心理、领导的前倨后恭、“老实人”老四一反常态的行为进行了细致的描写，给人留下极深的印象。 D．小说从“大处着眼、小处落笔”，于小处尽见人情和社会的斑斓；语言诙谐、幽默，对社会丑陋现象的嘲讽直接强烈。 E．小说截取生活片段，故事情节完整，叙述简约。在构思上，“蓄势于前，突转于后”，结局亦在“意料之外，情理之中”。 小题2:小说中的老四是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）                                                                                   小题3:小说前后两次写到老四那厚得出奇的嘴唇，这样写有什么作用？（6分）

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题1:B E（答B给3分，答E 给3分，答A给1分，答C D不给分） 小题2:（6分）①善良，谦和，老实憨厚；②隐忍，乐于助人，吃苦耐劳；③有心计，会变通。（每点2分，共6分；意思对即可） 小题3:（6分）①第一次出现，是为了描写老四的肖像，突出他外貌的憨厚、老实，为刻画人物形象做铺垫。②第二次出现，是为了揭示老四貌似忠厚的“虚伪”本相，揭示小说主题。③前后两次出现，起到了首尾照应的作用，使小说浑然一体。（每点2分，共6分；意思对即可）

小题1:试题分析：A项中“使用白描手法刻画”理解分析错误。白描手法是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。此处应为“生动形象地刻画”。C项中有关对同事们攀附心理的细致描写的表述错误，文中未写同事的攀附心理，同事们只是被老四蒙蔽，是盲从。D项中“对社会丑陋现象的嘲讽直接强烈”理解错误，应为“含蓄而强烈”。 小题2:试题分析：“是一个什么样的形象”，就是要根据小说中的老四这一人物形象的语言、动作等内容，来概括这一人物的特点，大多是用一些相关的形容词来概括。 小题3:试题分析：小说的答题，应注意环境、人物、情节和主题这几个方面内容。文章首尾都写到老四那厚得出奇的嘴唇，一是为了塑造人物形象，突出他外貌的憨厚、老实的性格；二是从主题上来看，是为了揭示人物貌似忠厚的虚伪本相；三是情节结构上来看，首尾照应，使小说浑然一体。

据专家权威分析，试题“阅读下面的作品，完成文后各题。老实人的虚伪沈祖连老四的嘴唇出..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。