题文

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）? 巨型小黄鸭是由荷兰艺术家霍夫曼2007年创作的，它的足迹遍及荷兰、美国、巴西、日本、澳洲等地。作为和平的象征，它爱环游世界，散播快乐与爱；所到之处均引来“粉丝”们的热烈追捧。5月2日，一只巨型黄色橡皮鸭出现在香港维多利亚港湾，它的出现令香港一时间沸腾了，无数人前去围观并合影，众多明星也纷纷捧场。美薇一家也不例外。 爷爷说：看到大黄鸭我就想起了我的童年，没有玩具只有一只可爱的小鸭子陪着我！ 妈妈说：真是太感谢霍夫曼和制作的那三名工人师傅了，是他们用智慧、血汗带给了我们快乐！ 爸爸说：看到大黄鸭我就想起了那1992年因风暴而落水漂流了三年数万公里的鸭子，它们给人类带来了勇气和信心！ 弟弟说：我长大后也要像大黄鸭一样走遍世界！ 美薇说：大黄鸭让我看到了人们的笑脸！ 要求：选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

题型：写作题  难度：中档

答案

【写作例文】 美好的心灵 罗丹曾说过：“世界上的一切事物都很美，若你有一颗美好的心灵，便能发现美的所在。”生命是一杯无色的酒，美好的心灵就是它饱满的杯;生命是一艘破浪的船，美好的心灵就是它领航的帆;生命是一片无限的海，美好的心灵就是它澎湃的浪;生命是一幢美丽的房，美好的心灵就是它光明的窗。 天气转凉了，金色的秋天来了，天高气爽。早晨，周围的一切都笼罩在白茫茫的雾里，似乎披上了一件透明的轻纱。我早早的出来晨跑，当我在回来的路上看见了怎么一件事——在路过学校的时候，我看见一位老奶奶在那洗衣服。有一个男生刚好路过那，就把手伸进水里然后泼起来，一不小心就溅到那个老奶奶的衣服上，老奶奶看了看小男孩似乎并没有责怪他的意思，那男孩好像不知道溅到了老奶奶身上，还在继续泼。老奶奶用轻轻的口气说：“你没有看见你泼到我的衣服了吗?”“你算什么，泼就泼你想怎么样!”男孩气势汹汹的对老奶奶说，老奶奶看他很凶就没有在去在意他，只是走远了点，我看到这一幕真想上教育”他，教他尊老爱幼的道理!可是我并没有去，因为我怕他也来骂我…… 可是皇天不负有心人我刚刚走了一俩步，就听见了一位小朋友在骂那个小男孩。我心想：就连一位小朋友也会懂的尊老爱幼的道理，去帮助老人，那身为比他们高年级的大女孩，大哥哥也不如一个小小的孩子吗? 美好的心灵，洒向人间就是爱像清风，拂去了人们心头的印却不带走什么;像阳光，照亮世界的每一个角落，却不需要什么像细雨，无声地渗入干旱的土地，却不谋求什么。为了世界更加美好，为了让我们的生活更加幸福，让我们都拥有一颗美好的心灵吧……

试题分析：从材料中看，小黄鸭给美薇一家带来的主观感受是不一样的，但不一样的感受之中又有相通的东西。不论是爷爷难忘的童年还是弟弟美好的未来，不论是爸爸谈的信心、勇气还是妈妈谈的智慧、血汗，抑或美薇看到大家的笑脸，都是人类身上最美好最宝贵的精神，都是一种情感上的共鸣，所以可以确定一个主题“美好的东西能使人产生心灵的共鸣”。同时，小黄鸭带给人的难忘、美好、信心、勇气、智慧、勤劳还有笑脸，都是人类所追求的纯真、善良、美好，所以又可确定“真善美是人类永恒的追求”这一主题。小黄鸭带给人的这些感受也传递着一种积极美好、乐观向上的精神，所以又可确定“美好的事物能给人传递一种正能量”，这也符合我们时代的主题。从一个侧面去写是片面的，审题时应重视小黄鸭给大家带来的共同感受是什么，它传递着什么？但如果从一点出发引到真善美、正能量，以小见大，这是切题的！

据专家权威分析，试题“阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）?巨型..”主要考查你对  材料作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

材料作文

考点名称：材料作文

• 材料作文：
  
  是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。

• 命题作文与材料作文：
  
  材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。

• 写作策略：
  

  ①引：
  恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
  

  ②议：
  是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
  

  ③提：
  提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
  

  ④联：
  这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
  

  ⑤深：
  深入分析。怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
  

  ⑥结：
  收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。   

  在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面：

  一、读懂材料，全面把握
  读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
  全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。

  二、立意求准，力求新颖
  材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。
  所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
  所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。

  三、使用材料，恰当巧妙
  在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。

• 材料的类型：
  

  故事型
  梗概、片断、寓言……
  

  论说型
  名言警句、哲理、议论文段……

  事例型
  名人事例、凡人小事……

  情景型
  生活场景、特别的细节……

  图表型
  一幅漫画或一个图表……

  审题：

  审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。

  方法：
  首先要透视文题的字面意义，即显性要求；
  然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；
  对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。

  误区：
  1．误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。
  2．误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。
  材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。
  有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。