题文

阅读下面的材料，根据要求作文。 有人说过这样一句话：“我不想做山林中的一棵参天大树，宁愿做汪洋大海中的一叶扁舟。”  这句话引发了你怎样的思考，请写一篇文章表达你的想法。 要求： （1）自拟标题 （2）写一篇记叙文或议论文 （3）不少于800字

题型：写作题  难度：中档

答案

安逸与磨炼的对话 有一天，安逸悠闲自在、若无其事地走在大街上。四周一切的生灵是那么盎然生机。柳条抽芽了，天空湛蓝，花儿争先恐后地怒放，小鸟立在枝头嘤嘤成韵。这一切美好的事物怎能不让人想出来溜踺溜踺，欣赏这美好春光?当然也有不被这美景所倾倒，依然一如既往地在刻苦训练的磨炼，他日复一日，年复一年地训练着，无论是酷暑还是寒冬，是风驰电掣还是冰天雪地，因为磨炼始终相信阳光总在风雨之后。 安逸就这样一直走着，一路上乐不思蜀的样子，让路人看了突生羡慕。突然，安逸脸色大变，原来是安逸碰到了他的冤家磨炼，看来今天安逸又要和磨炼来一场唇舌大战了。 安逸大声呼喊说：“磨炼兄弟又在刻苦锻炼呀!像你这样苦熬，何时才能守得云开见日出啊?为什么不出来悠闲悠闲?” 磨炼没搭理他，只是默默地干着自己手头的事。四周一片寂静，人一般都说寂静是暴风雨即将到来的征兆。安逸最讨厌别人这样了。 于是，安逸气愤地说：“你以为你有什么了不起，多少人因为经受不住挫折与磨难而意志消沉，一蹶不振，有的还甚至误人歧途……” 磨炼开口回答说：“你说的这些是事实，但人生总是要经受一点磕磕碰碰，不可能是一辈子都一帆风顺。也许有人因磨炼而失去信心，但也不缺乏有识之士，经过磨炼之后变得坚强、勇敢，懂得了人生的道理，明白了生活的真谛。” 安逸听后不服气，赶紧说：“凡事都讲究证据，你有吗?你有什么证据来说明这些吗?” 磨炼毫不畏惧地说：“你还记得《名人传》里的贝多芬吗?他是十九世纪中期德国著名的音乐家，他有着无人能及的音乐天赋，可是老天爷跟他开了一个大玩笑，赋予了他音乐天份，同时也让他的耳朵失聪。耳朵是欣赏音乐的媒介，失去了听觉，无疑是对贝多芬最沉重的打击。那么贝多芬的结局如何呢?他不但克服了这些困难，经过一番磨炼之后，他还创作了许多著名的曲作，如《英雄交响曲》、《生命交响曲》等。”磨炼最后语重心长地对安逸说：“虽然人人都向往你安逸般地生活，但你想过没有，在这之前，他们都经历了什么?” 安逸听完后无地自容，非常羞愧，他没有再强词夺理，只是静静地离开了。 结束语：人生道路崎岖不平，充满荆棘，但你若想享受到成功的喜悦这是必经之路，失败不是问题，怕的就是你没有毅力。浮生若茶，人的成长需要磨炼。

试题分析： 山林中的大树与大海中的扁舟是两种不同的人生价值取向。 前者是指在一个相对安逸、竞争范围小的环境中生存，可以让心境淡然，恬静，也可能更容易取得 “山中无老虎，猴子称霸王”的小成就；是一种“宁为鸡头，不做凤尾”的人生价值观。 后者是指在危机重重，惊涛骇浪的生活海洋中，不可避免地让我们明白自己是多么的平凡渺小与脆弱。面临的生活各种压力和不确定性，我们也许会绝望、胆怯、迷盲、无助，但我们可以获到深山老林中难以企及的胸怀、境界、视野。 任取其一即可。但要注意：一定要有观点和立场，不可二者均力，观点应统一，不能割裂。

据专家权威分析，试题“阅读下面的材料，根据要求作文。有人说过这样一句话：“我不想做山..”主要考查你对  材料作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

材料作文

考点名称：材料作文

• 材料作文：
  
  是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。

• 命题作文与材料作文：
  
  材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。

• 写作策略：
  

  ①引：
  恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
  

  ②议：
  是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
  

  ③提：
  提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
  

  ④联：
  这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
  

  ⑤深：
  深入分析。怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
  

  ⑥结：
  收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。   

  在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面：

  一、读懂材料，全面把握
  读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
  全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。

  二、立意求准，力求新颖
  材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。
  所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
  所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。

  三、使用材料，恰当巧妙
  在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。

• 材料的类型：
  

  故事型
  梗概、片断、寓言……
  

  论说型
  名言警句、哲理、议论文段……

  事例型
  名人事例、凡人小事……

  情景型
  生活场景、特别的细节……

  图表型
  一幅漫画或一个图表……

  审题：

  审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。

  方法：
  首先要透视文题的字面意义，即显性要求；
  然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；
  对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。

  误区：
  1．误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。
  2．误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。
  材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。
  有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。