题文

“平庸与快乐”话题作文 阅读下面的文字，根据要求作文。 最近，一本名为《我平庸，我快乐》的书被许多人摆上了案头。在书中，作者描述了自己女儿成长中的许多趣味琐事，由衷地表达希望自己的女儿能够拥有庸常而快乐的人生——作者称之为一种“新型育人理想”，并因此而认为：“追求为痛苦之源，平庸为快乐之本。” 以“平庸与快乐”为话题写一篇文章。 注意: 1.所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用可不用。2.立意自定。3.文体自选。4.标题自拟。5.不少于800字。6.不得抄袭。

题型：写作题  难度：偏易

答案

【考场佳作1】 在叶与花中选择 “帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。”一觉醒来，外面雨声正急。檐上的雨珠汇聚，落下，如断了线的珠子；滚落，打在芭蕉叶上；飞溅，变成水晶飞沫。 不知眠的寒蜇犹在唱着单调的曲子，仿佛在一遍一遍地向我倾诉着“天凉好个秋”的慨叹。是啊，逝者如斯夫，时间匆匆不待人，红袖香风，清歌艳曲，又带走了一个日与夜的轮回。不知眠也好啊，谁知在睡过之后，梦会带给我什么呢？今晚，却是“梦里不知身是客，一晌贪欢”，梦到那“宝马香车陌上尘”的出游景象，梦到那“红袖添香酒朦胧”的醉人图景。 想当初，身在皇宫，四顾均为弃掷迤逦的宝珠玉石；远望均为飘香诱人的奇花异草；身上全为穿不完的绫罗绸缎；口中都是享不尽的美食肥甘；身边多有沉鱼落雁之貌的美女；座前也会有阿谀逢迎的奸臣宦官；耳中充盈的都是人民安居乐业的消息。闲时就会有黄钟大吕抑或是轻吟浅唱。在舞女们飘起的石榴色的衣裙中，在树上落下的血红色的枫叶中，在袅袅升起甜甜气息的熏香中，我开始陌生于宫外的饿殍遍野，尸横满地。终于，有人挑战于我，我由让人仰视之君变成了对他人俯首帖耳之奴。当我被人带出那熟悉而又留恋之地时，从那精致的朱阁中传出令人伤感的《后庭》遗曲，我不禁泣涕涟涟。 看如今，长夜孤灯一卷书，灯下还残留着自对的一盘棋，人生的每一步棋是一个棋子，我想，我的第一个子就放错了吧！ 寒风吹来，风动灯摇，影亦随之，最终它发出了最明亮的一丝光焰，熄灭。也好，让我在黑暗中默默品尝这人生的辛酸苦辣。 外面稍稍亮了些，雨帘却遮住了我的视线。起身整衣，晨曦犹如一个人的少年，少年的我用饱蘸激情的笔涂抹着自己的情感，豪迈，婉约，浓艳，清爽，任其哪一种，我都能妙笔生花。 倚着栏杆，眺望远方，有几家闪着青灰色的光，想必炊烟也该起了吧？我心不禁一动，“独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难”。多少我的臣民已被他人统治；多少我的土地已被他人占有。我身负着亡国奴的耻辱，对不住祖先，对不住百姓。 “剪不断，理还乱，是离愁。”有谁了解我，倾听我，安慰我，劝导我？没有!我的思想向谁倾诉？ 国破家亡，完全是我的过错吗？我爱的是没有羁绊、畅所欲言的词人生活。我渴望，在酒阁里，听歌女细细地弹一段琵琶；我渴望，夜晚，在小舟上，用那美妙的桨声作催眠曲；我渴望，独自登上高楼，倾一壶冷酒，体验那畅快的山风；我渴望自由自在；我渴望傲骨风姿的狂人形象。但这一切，离我都太远。 现实与理想的差距让我无法释怀；心中的苦闷，天生的性格与国家的责任，又让我难以达到自身的平衡。 我想逃，但逃却会让国家沦陷，高处不胜寒啊! 　如果，有来世，我要作最平庸的叶，而不做受人瞩目的花。 因为，我平庸，我快乐。 【考场佳作2】 平庸，是否快乐？ 主持人：各位观众，大家好!今天，我台以“平庸是否快乐”为题，举行辩论大赛。正方嘉宾是：菊花诗人陶潜，诗佛王维，诗翁白居易。反方嘉宾是：毛遂先生，诗仙李白，陆游。下面辩论开始! 　正方陶潜：“采菊东篱下，悠然见南山”，“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”。平庸才是快乐的源泉。一个人活得简单，过得自在，适心任性，才能真正体会到生活的美。 反方李白：(迫不及待地站起，大声说道)快乐就是报效朝廷，经天纬地，岂能居于草野。大丈夫立于天地之间，定要铸一世英名。“天生我才必有用”，“我辈岂是蓬蒿人”。默默无闻，如草木了结一生，根本就是对自己的不重视，何乐之有？ 正方王维：(缓缓站起。银须飘飘，仙风道骨)太白，此言差矣。其实一切的功名利禄，不过是过眼云烟，转瞬成空。不如作闲云野鹤，望天上卷云舒，看庭前花开花落，观“明月松间照”，听“清泉石上流”，物我合一，于大永恒中得大自在，岂不乐哉？ 反方毛遂：(奋身而起)此话没有说服力。假如我不自荐，食客三千，哪有我扬名、为国出力的机会？如果那样，还不就是一个小小的食客，被历史车轮碾过的尘埃吗？碌碌无为，看花开花落，能让我快乐起来吗？ 正方白居易：(摇了摇头)争权夺利，绞尽脑汁，挣不脱名缰利绳，看世人活得多么辛苦!平庸而快乐是一种境界。“天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间!”远离了钩心斗角，黯淡了尔虞我诈，煮酒香山烧红叶，方为人生之佳境! 反方陆游：“楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。”我们怎么能甘于平庸呢？弃国家、人民而不顾，求一己之安然，这不是禽兽的私心吗？大丈夫顶天立地，应以天下为己任，拯人民于水火，扶大厦于将倾。我平庸，我不快乐。 …… 主持人：时间到。各位观众，刚才，我们的正反方嘉宾就“平庸是否快乐”展开了精彩的论证。正方认为平庸者适心任性，可以尽享生活之美，获得心灵的宁静，达到一种高尚的境界，因而平庸者快乐；反方认为，平庸者不能很好地实现自己的人生价值，以一己之私不能为社会、为国家做出应有的贡献，不能获得真正的快乐。双方各取角度，各有千秋，针锋相对，旗鼓相当。各位观众，听了他们的论辩，你有什么感受？平庸是否快乐？欢迎您和我们交流!

首先搞清楚命题者的命题意图。在写作实践中，经常有同学忽视作文的命题意图，只是按照自己的一相情愿作文，结果脱离作文要求，离题甚远。搞清命题意图，要结合作文材料，利用材料中的相关语句。本次作文的命题意图应该是——让考生谈谈自己对平庸与快乐之间关系的理解。 其次弄清楚话题概念的内涵。什么叫平庸？什么叫快乐？结合材料中的“拥有庸常而快乐的人生”等语句，可知“平庸”的含义应该是平凡，而非庸庸碌碌。那么，何谓“平凡”？平凡是相对的，是比较而言的，它可以体现在多方面，譬如，“贫穷”相对于“富有”，“微贱”相对于“高贵”，“默默无闻”相对于“万人瞩目”，前者都可谓之“平凡”。什么叫“快乐”？快乐应该是指精神方面的，也体现为多种形式，譬如，“贫穷”中的快乐，“富贵”中的快乐，等等。 再次选择入题角度。既然作文的命题意图是让考生谈自己对平庸与快乐之间关系的理解，那么就可以从“立”的角度入手——平庸中有快乐，也可以从“破”的角度入手——平庸中无快乐。在具体写作中要注意辩证思维，本论采取对照式的结构说理效果会更强烈些，譬如，“平庸中也有快乐”的本论部分可以这样写——即使贫穷却很快乐，虽然富有却很痛苦，等等；“平庸中无快乐”的本论部分反向写——因为富有所以快乐，因为贫穷所以痛苦，等等。 最后选择文体。入题角度确立后，就要展开联想，如果写作议论文，联想事实论据和道理论据；如果写作记叙文，就联想具体事件。

据专家权威分析，试题““平庸与快乐”话题作文阅读下面的文字，根据要求作文。最近，一本..”主要考查你对  话题作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

话题作文

考点名称：话题作文

• 话题作文：
  
  是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。

• “话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的余地更大。

• 特点：
  
  1、相关性

  话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。自由性这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下几点：
  1．题目自由。所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。
  2．选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。
  3．文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。4．想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。

  2、形象性

  其实最主要的还是“话题”式作文就是要让学生驰骋于形象思维的空间，表现中学生丰富的联想与想象能力。因为“话题”式作文更有利于形象思维的涌动，学生尽可以放开手脚，海阔天空，任意翱翔。他们可以充分展示自己的想象的空间，也可以任意展开联想的翅膀，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”（《应用写作》(月刊)2001年第6期）

  3、审题

  把握好题目的关键所在于审清话题的限制，确定什么能写什么不能写.其次要审内涵，搞清话题的引申义.最后要审提示语，因为提示语是引出话题的材料.

• 与命题作文区别：

  ①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身是话题的除外）。