“H1N1流感”流行期间,一位医生染上了“H1N1流感”并被送到了隔离病房,脱险后,记者问他,—个人孤独地住在病房里,想了些什么?医生沉吟一会儿说,想的最多的是,要把一生中最-语文

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题文

“H1N1流感”流行期间,一位医生染上了“H1N1流感”并被送到了隔离病房,脱险后,记者问他,—个人孤独地住在病房里,想了些什么?医生沉吟一会儿说,想的最多的是,要把一生中最重要的事和一般的事儿分开,先做那些重要的事情。记者追问,你生命中最重要的事是什么呢?医生答:和我的家人在一起。医生在病重时对生命的思考,传达了一个道理:生命里程中的事情,是有轻重缓急之分的。人生有涯,要使生命显得异样的美丽和时不我待的紧迫,我们必须把那些最重要的事情抓紧做完。
那么,什么是一生当中最重要的事情呢?该怎样才能做好这最重要的事情呢?请以“生命中最重要的事情”为话题写一篇文章。(60分)  
[注意]①所写内容必须在这个话题范围之内。②题目自拟。③不少于800字。④不得抄袭。

题型:写作题  难度:中档

答案


现代人大都陷入了日常的忙碌中,被无数细小而琐碎的事件缭乱了双眼,模糊了视线,凝滞了脚步,壅塞了胸怀……生死边缘,回眸一望,常常发现玉石俱焚、鱼龙混杂,重要的事情被疏漏,不重要的事情却被无限放大。究竟什么是生命中最重要的事情呢?夜深人静、月朗星稀之时,每个人心平气和地想想:也许是事业有成,也许是周游世界,也许是孝敬父母;也许是舍己为人,也许是永远探索,也许是安分守己;也许是拥有健康,也许是正气在身,也许是永葆一颗善心……每个人都会得出自己的答案。
对人生价值的认识不同,左右着人们对这个话题的理解,也影响着文章的思想格调。因此,在对“生命中最重要的事情”的认识上,允许有不同的看法、志趣,但作为新时代的中学生对此的思考,应该体现出积极向上的思想感情,远离消极、悲观和陈腐的思想观念。
例文
母亲
面对空白的纸张,我茫然地追问自己:“难道我的生命中竟没有一件事是最重要的?”
然后,我又一次想起母亲的脸,她平静温和的微笑,她轻柔的话语――每当我茫然无措的时候,我就会想起她,给予我温暖和安全的伟大的女人,给予我默默的爱意和关怀的平凡的女人。她如晴日里的阳光,入夜空中的启明星,如一切可以代表爱的语言,在我闪过无数个念头之后终于将思维聚焦在她的身上,澎湃的感情瞬间迸发,升华,渐渐凝固。
十八年来,她一直默默地注视着我。也许她不知道,在她看我的时候,我也在看她。我仍深深地记得她曾经用平淡的语气说出的一句话:“如果你死了,我活着还有什么意思。”排山倒海,排山倒海啊!至今想来,她的神色,她的目光,她的眉梢发际,那一刻的情景仍铭刻于心,无论何时何地,想起她的这句话,泪水就会奔涌滚落。在这世间的十八年,因为有了母亲,才有了我全部的幸福和梦想,快乐和坚强。
爱因斯坦说:“我每天提醒自己,我的生活都有赖于别人的劳动,我须尽自己的努力,来偿还我所领受了的和至今还在领受着的东西。”
这在于我正是我生命中最重要的事情,尽我所有的努力去换取母亲的微笑,付出我全部的汗水成为母亲的骄傲,给予我全部的爱去点缀母亲的幸福。在我有能力的时候,偿还母亲奔流不息的爱。我知道这“寸草心”是永远也报不得“三春晖”的,可是哪怕只是帮母亲做一点家务,替母亲分一次劳,我会做得尽心尽力;哪怕只是为母亲捏一捏肩膀,捶一捶腰,我会让她露出舒心的微笑;哪怕只是一次考试,一次比赛,我会争取最好的成绩让她知道女儿在她的爱里茁壮地成长,她可以感到欣慰了。
还没有出生的时候就注定了母亲是我生命中最重要是人,也就注定了我这一生中最重要的事是为她而做!
后记:十八年的生命似水流年,没有经历什么风雨,没有任何沧桑感慨。我尚未完全成熟的心灵中没有承载任何深刻的人生鼓舞。
平淡的真实,唯有母亲和她的爱。
其实,我知道,我所要报答的还有师长,亲人,朋友,以及一些帮助过我的陌生人。人生最大的幸福不是拥有你所爱的,而是爱你所拥有的。
死神的漫游
死神觉得终日无聊,便想到人间走一走。
人间很热闹,有悲有喜,有离有散。死神便找那些最痛苦的人群,带他们离开人间,帮他们解脱痛苦。
死神发现了司马迁。他已遭受了宫刑,正痛不欲生。死神便走到它的眼前:“我知道你现在很痛苦,受不了这样的屈辱,跟我走吧,离开人世,你便不会这样痛苦了。”司马迁叹了一口气说:“其实我很想跟你走,可是我还有一件最重要的事没有完成,所以我不能跟你走,但我还是要谢谢你的好意。”死神不解:“这一件最重要的事是什么?”“我准备留给后人的《史记》还没有写完,我一定要在死前完成它。”死神还是有一点不明白:“可你身受屈辱,痛苦之极,你怎么能摆脱它们呢?”司马迁坚定地说:“因为我有信念,一定要完成《史记》,所以再大的屈辱和痛苦我也能承受。你还是去帮助其他人吧!”死神之好离开了他。
死神又看到了大圣人孔子,看来他的情绪很低落,死神便上前问道:“孔子先生,你现在好像很痛苦,能告诉我有什么不开心的事吗?”孔子叹了一口气说:“我辛辛苦苦地到各国游说,可是没有人接受我的主张,我现在很苦恼。”死神便说:“既然在人间这么苦恼,不如跟我走吧,那样你便不会这么苦恼了。”孔子连忙摆手:“那怎么行!我一生中最重要的事还没有完成,怎么能跟你走呢?”死神忙问:“那你最重要的事是什么呢?”孔子说:“我一定要君王接受我的仁政思想,这样老百姓便可少吃很多的苦,多享一点福了。你快点离开我,我和徒弟们马上就要上路了。”死神无奈,只好走了。
死神有飞了很远,终于发现了一个他认为很痛苦的人,走近一看原来是贝多芬。他的眼睛已经快瞎了,他的耳朵已经听不见了。死神于是就走上去对他说:“贝多芬先生,你现在什么都听不见了,也看不见了,在人间的已没什么事可做,一定痛苦不堪,不如跟我走吧,离开人世,你便没有这样的痛苦了。”贝多芬摆摆手:“我知道你的好意,虽然我听不见人间的声音,但我有感觉,我还能用心去体会,去创出人间更好的音乐来,我要完成人生中最重要的事情。”死神又问:“为人类创作出尽可能好音乐。”“可你听不见音乐,怎么能创作呢?”“我对音乐有强烈的感觉,我相信我能完成这件事。”死神只好无奈地走了。
死神漫游了一天,一无所获。他想不明白,人生中竟有这样一些重要的事情,它能让人忍受人世间最大的痛苦,不尽的屈辱,并为之不顾一切地去奋斗。

据专家权威分析,试题““H1N1流感”流行期间,一位医生染上了“H1N1流感”并被送到了隔离病..”主要考查你对  话题作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

话题作文

考点名称:话题作文

  • 话题作文

    是一种用一段导引材料启发思考,激发想象,用话题限定写作范围的作文题型。“话题”,就是指谈话的中心;以所给的话题为中心,并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点,内容上不予限制,形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题,即规定了表达的中心内容,而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较,它的好处是给考生写作的空间更大,发挥的余地更大。

  • “话题”,就是指谈话的中心;以所给的话题为中心,并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点,内容上不予限制,形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题,即规定了表达的中心内容,而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较,它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的余地更大。

  • 特点:

    1、相关性

    话题作文必须与话题相关,一般情况下,话题作文的要求只规定话题的范围,而不限定作文的主旨。自由性这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下几点:
    1.题目自由。所给话题可以不作题目,考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。
    2.选材自由。只要是选择与话题相关的写,都有效。
    3.文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外,考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。4.想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。总之,话题作文缩小了对考生的限制,提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处,写出自己的个性,体现出自己的创造力。

    2、形象性

    其实最主要的还是“话题”式作文就是要让学生驰骋于形象思维的空间,表现中学生丰富的联想与想象能力。因为“话题”式作文更有利于形象思维的涌动,学生尽可以放开手脚,海阔天空,任意翱翔。他们可以充分展示自己的想象的空间,也可以任意展开联想的翅膀,“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”(《应用写作》(月刊)2001年第6期)

    3、审题

    把握好题目的关键所在于审清话题的限制,确定什么能写什么不能写.其次要审内涵,搞清话题的引申义.最后要审提示语,因为提示语是引出话题的材料.

  • 与命题作文区别:

    ①话题作文提供一个写作范围,所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心(当然命题本身是话题的除外)。
    ②话题要求所写内容与之相关即可,而命题作文一般要求紧扣标题。
    ③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文
    ④话题作文作者可以自拟文题,而命题作文作者当然不能另命文题。
    ⑤话题作文范围广,十分好写。⑥命题束缚性较强,相对来说发挥余地小。

  • 注意事项:

    一、把握文体

    话题作文往往不限文体,允许考生自由发挥。但是,不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体,让学生有选择文体的自由。
    当你选定了一种文体时,还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强,生活积累丰富,不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文;有的同学想象丰富,擅长编写故事,不妨写写童话、寓言或科幻小说;有的同学逻辑思维能力强,擅长推理,不妨写成一篇理据充分的议论文;有的同学感情细腻丰富,不妨写成一篇优美抒情的散文,肯定会非常出色。

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