题文

一个替人割草打工的男孩打电话给一位老太太说：“您需不需要割草？”老太太回答：“不需要了，我已经有了割草工。”男孩又说：“我会帮您拔掉花丛中的杂草。”老太太回答说：“我的割草工已做了。”男孩又说：“我会帮您把草与走道的四周剪齐。”老太太说：“我请的那人也已做了，谢谢你，我不需要新的割草工人。”“那么，您认为那个割草工怎么样？”男孩接着又问道。“我觉得我的割草工是个很好的青年人，他做什么都很认真，而且十分主动。小伙子，你问这个干什么？”男孩并没有回答老太太的问话，他挂了电话。此时男孩的室友问他说：“你不是就在老太太那儿打工吗？为什么还要打这电话？”男孩说：“我只是想知道我做得怎么样。” 材料中男孩能够主动地了解别人对自己的看法，既是明智的，也是必要的。请以“主动”为话题，写一篇文章。 要求：题目自拟，立意自定，文体自选，不少于800字，不得抄袭。

题型：写作题  难度：中档

答案

无

题目由男孩主动地了解雇主老太太对自己看法的故事引出话题“主动”，属于概念类话题。下面我们以此题为例，谈谈怎么写概念类话题作文。 写这个作文题容易犯的毛病是空而杂。如果从事业的成功说到主动的可贵，再说到主动是成功的基础，然后由古至今列举各种主动的事例，接着讲随着时代的发展，主动也越来越重要，以及主动对民族和个人有着极为重要的意义……这样就会显得内容空洞而芜杂。 如果我们对提供的母话题进行切分，化大为小，化虚为实，将其分解为若干“子话题”，缩小入题的角度，锁定立意取向，就能使写作删繁就简，化难为易。例如：我们可以将“主动”层层切分：从“主动”与“个人”关系的角度，可切分为人际交往与主动；个人修养与主动；身体健康与主动；意志品质与主动；学习与主动；事业与主动等等。从“主动”与“国家、民族”关系的角度，可切分为政治改革与主动、经济发展与主动、国际竞争与主动……这些切分是不可尽举的，每个人的视野和阅历不同，熟悉的领域会不同，切分的角度也会不同。切分时应该选取自己熟知的领域来对话题化小、化实。 切分之后还可以将子话题作进一步切分，使之更加具体、明确。例如选择“人际关系与主动”的子话题，还可以切分为：主动在消除误解中的作用；主动在化解矛盾中的意义；主动在建立良好人际关系中的作用；主动在保持良好人际关系中的意义……然后，可在此基础上选择自己最熟悉、角度比较新且又比较容易写的角度来动笔。 　　例 文 雨过天晴 小雨淅淅沥沥地下着，秋天的雨，总是这样的轻柔，这样的惆怅，像一位冰蓝的少女在无声地哭泣。林轩静静地伫立在窗前，纤细的身影与淡蓝色的窗帘溶为一体，良久，她叹了一口气，雾气在冰冷的玻璃窗上找到了依附，迅速地偎依在一起，形成了一层半透明的水膜，窗外的一片翩然下落的黄叶模糊了，就像美丽的雪景悄然逝去。 林轩有点儿不满，她伸出修长的手指想要拭去那一层薄薄的膜。然而，她却愣住了，倔强地咬着下唇的嘴巴颤颤地张开，伸出的手也形成了最后定格。她看到了什么？那层曾挡隹她视线的、使她嗔怒的水膜已经不见了，取而代之的是一粒粒细小的水珠，似乎是窗外的雨水被风带着扑上玻璃，然后又渗进来了。但不是这样的，林轩知道，是屋里的热气，是热气的温暖的劝说，才使膜羞愧地离去，留下真挚的眼泪。 窗外，枯黄的和半青半黄的树叶中，一片新绿的树叶在小雨中轻轻地摇曳。 林轩心中一动。她飞快地跑出教室，冲进朦胧的小雨，气喘吁吁，发梢上挂着几滴晶莹的水珠，她站在了老班的办公桌前。戴着啤酒瓶底的黄老师抬起头，眉宇间泛出一丝欣慰、一丝喜悦。 “林轩，我从不认为你是一个坏孩子，相反，你是一个好学生，你很勤奋、学习成绩也蛮好的。我认为看课外书并没有什么不好，作为文科生嘛，开拓自己的知识视野、增长自己的文学素养当然是必要的，你的文学天赋很好，不过，可不要上课时也看哟！毕竟高中时代还是打基础的阶段，应该以课本知识为主嘛！”老师温和地说道。 林轩激动地点了点头。想到在此以前还耿耿于怀，害怕老师认为自己是个坏孩子，她心里多了一分羞愧，也多了一分释然。 她如释重负地走出办公楼。 雨，不知何时已悄然停息，“哭泣的少女也释然了吗？”林轩微笑着自问。忽然感到一亮，有一种打开宝盒时珠宝之光从罅隙中一跃而出的感觉。原来，雨过天晴了，“也许，我早一点去老班那儿做客，那玻璃窗上将会没有水膜，没有膜逝去的眼泪，太阳也会早点拨云而出……”林轩想着，想着…… 点 评： 这篇考场作文选择的是子话题“人际关系与主动”，并细化为“主动沟通在师生关系中消除疑虑的作用”，写得实在、集中，避免了空洞芜杂。最大的优点是景物描写和心理描写细腻，语言准确、生动、有文采。主动找老师沟通前的景物描写，如室外“像一位冰蓝的少女在无声地哭泣”的秋雨、室内玻璃窗上雾气的变化等，很好地烘托了主人公的惆怅和不安；热气对膜“温暖的劝说”，“一片新绿的树叶在小雨中轻轻地摇曳”等景象，触发了主人公主动找老师去沟通的灵思；结尾写“雨，不知何时已悄然停息”，一种“打开宝盒时珠宝之光从罅隙中一跃而出”的感觉形象生动地表现了主人公惆怅不安情绪的烟消云散。

据专家权威分析，试题“一个替人割草打工的男孩打电话给一位老太太说：“您需不需要割草？”..”主要考查你对  话题作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

话题作文

考点名称：话题作文

• 话题作文：
  
  是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。

• “话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的余地更大。

• 特点：
  
  1、相关性

  话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。自由性这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下几点：
  1．题目自由。所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。
  2．选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。
  3．文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。4．想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。

  2、形象性

  其实最主要的还是“话题”式作文就是要让学生驰骋于形象思维的空间，表现中学生丰富的联想与想象能力。因为“话题”式作文更有利于形象思维的涌动，学生尽可以放开手脚，海阔天空，任意翱翔。他们可以充分展示自己的想象的空间，也可以任意展开联想的翅膀，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”（《应用写作》(月刊)2001年第6期）

  3、审题

  把握好题目的关键所在于审清话题的限制，确定什么能写什么不能写.其次要审内涵，搞清话题的引申义.最后要审提示语，因为提示语是引出话题的材料.

• 与命题作文区别：

  ①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身是话题的除外）。
  ②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。
  ③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。
  ④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。
  ⑤话题作文范围广，十分好写。⑥命题束缚性较强，相对来说发挥余地小。

• 注意事项：
  

  一、把握文体

  话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。
  当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。
  

  二、缩小范围

  话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。
  

  三、拟好题目

  标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好文一半”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。
  

  四、善于联想

  话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。