阅读下面的文字,根据要求作文当“囚”字映入你的眼帘时,可能会使你产生一些联想、想象,让你想起与你或别人有关的事情,生发一些感慨。请以“囚”为话题,写一篇文章。要求:1、-语文
题文
阅读下面的文字,根据要求作文 当“囚”字映入你的眼帘时,可能会使你产生一些联想、想象,让你想起与你或别人有关的事情,生发一些感慨。 请以“囚”为话题,写一篇文章。 要求:1、所写内容必须在话题范围之内。2、立意自定,文体自选。3、题目自拟,不少于800字。 |
答案
优秀习作一 人在笼中,心在笼外 人在笼中,是为“囚”。譬如笼子束缚了鸟的翅膀,封闭了鸟的视野,长天的蔚蓝成为无奈的遥望。“囚”中之人,亦徙留思想的禁锢,自由的沦丧。 但有形的笼子笼罩在眼前,却不能让无形的笼子侵占你的心灵,世俗的烦琐纠缠你的身影时,漫天的条框羁绊你的脚步时,假如你无法抽身,便将心灵放牧到远方。放远你的视线,放飞你的思绪,远方自有幽幽空谷,碧水长天,自有大漠孤烟,心在笼外,便成“思”。 笼中单调,笼外自有绚烂。笼中低垂的叹息,笼外高扬理想的风帆。笼里笼外,只看你把心放在哪里,心在笼中徘徊,终而浑浑噩噩,即便安宁又怎会奔涌出追逐阳光的浪花?心在笼外,即使漂泊无依,即使风吹浪打,搏击之后的心情却从来不会懊丧。 有形的笼子对于人是监牢,但君不见囹圄间孕育出《易经》卦辞,君不闻严刑中锤炼出《正气歌》辉映日月。突破有形的笼子,心在笼外,求“思”之深的结晶。 无形的笼是人精神的枷锁。笼中扼杀了多少鲜活的思想,多少人世的苍凉,更可悲的是,当有人给你强加一层牢笼时,你或许还知奋起一搏,但更多的牢笼往往是自己不经意间反为自己设下重重路障,比如,对权威的盲从,对他人的猜疑,对自己的不敢轻易肯定与褒扬,正像某生物学家不相信自己的观察力轻易放弃对染色体的精确计数一样;正像如今不敢轻行善举怕被误解为骗子的人一样。 但有幸,历史上仍有毛遂自荐,仍有伯夷叔齐忠守于首阳山,仍有焦鲍抱树而亡……瓦解自己设置的心的牢笼,高扬起你的头颅,丰富你的智慧,放飞你的理想,不要理会一个个绳索般纠缠不清的笼子。记得亚里山大帝怎样对待亚细亚的神奇的绳结吗?快刀斩乱麻! 世界是简单的,复杂的是人。世上本无牢笼,只要你心在笼外,“思”之深,悟之彻。生活本是轻松的,沉重的是理想,但正如航行于大海浪尖的船必须负载一样,“思”而有理想,你的人生方舟才行得稳。 优秀习作二 “囚”字的遐想 “囚”,触目的字眼,将我的思绪从卷面上移开,萦绕在“小罗卜”头放飞的蝴蝶身上;囚徒们盼望的蓝天里的风筝,牵住了我的视线。自由的珍贵,自由的崇高,都会冲撞出思想的漩涡,带着激动的心情,卷起思想的浪花。 千百年来,贫苦的人民被锁在封建的镣铐中;艰难地呼吸,而当自由的号角吹响时,大地上燃起光明的希望。无数的革命烈士,毅然舍弃比爱情更高的价值,搏斗,冲破思想与精神的枷锁。 政治上有革新的潮流,飞速发展的科学界则更重视拓出更广阔的土地。开创物理基本力学的牛顿,发现DNA结构的生物学家,研究宇宙的霍金,以及更多的科学工作者,他们的思想是设有边界的,他们的智慧是不会驻足的。 我们都是普通人,六十亿中再平凡不过的一份子。我们也在不断地冲破一个又一个牢笼,拥抱更广阔的天地。有的人为过去懊悔不已,因为过去曾经禁锢着自己前进的脚步。懊悔像一个爆破的气球,只会是与空气混为一体,剩下的残体只能随风而去。有的人为未来激动不已,却已经失足在无尽的梦想里。再瑰丽的蓝图,没有实干作基底,没有毅力作支柱,没有恒心作房顶,也只不过是一幅画而已。有的人徘徊在现实的泥潭中,锱铢必较,其实,与其挣扎在“放不下”的边缘上不如踊跃在“豁达”的舞台前。 有个僧人曾经回答“人生有多长”的问题,他说:“人生只在呼吸间”。呼吸,验证生命的存在太短暂了。沧海一粟,有它渺小的身躯;滴水石穿,有它奋力的倩影。其实,这已经足够了,真的。当你伸开双臂去奋斗时,“囚”变成了“因。”“因”是什么?由哲学上说,是发展的本源,是决定的根基。“因”为我世界变得更美丽,“因”为我事情更顺利,“因”为我生活更甜蜜。一个字的变换,我们掌握了主动权。 生活原本就是一盆水,不多不少,正好反射出一轮明月。明月便是智慧。当我们以锐利的眼光洞察事物时,当我们以聪明的头脑思考问题时,发展的机遇便会降临。伸出“囚”中“人”的手吧,抓住,千万别放弃。 |
“囚”字让人想到一个人被困在笼子里,有一种囚禁感。不过,这只是字面上最直观的意思,要想从这个字本身挖掘出一些深意,就得从抽象的角度入手,进而找出新颖的思路来。可以从“囚”字的变化入手,比如,“囚”字中的人展开翅膀就成为“因”,张开翅膀奋斗的人就可以得到发展,有出路,有成功的根基。如果把“囚”字中的“人”钉在十字架上,那就只有“困”境可言了。当然,也可以让看似被囚禁的人放飞心灵,任心灵在笼外驰骋。“囚”属于抽象型的独字类话题作文,针对这样的文题,一定要找到合理的突破口。 |
据专家权威分析,试题“阅读下面的文字,根据要求作文当“囚”字映入你的眼帘时,可能会使..”主要考查你对 话题作文 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
话题作文
考点名称:话题作文
话题作文:
是一种用一段导引材料启发思考,激发想象,用话题限定写作范围的作文题型。“话题”,就是指谈话的中心;以所给的话题为中心,并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点,内容上不予限制,形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题,即规定了表达的中心内容,而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较,它的好处是给考生写作的空间更大,发挥的余地更大。- “话题”,就是指谈话的中心;以所给的话题为中心,并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点,内容上不予限制,形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题,即规定了表达的中心内容,而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较,它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的余地更大。
特点:
1、相关性话题作文必须与话题相关,一般情况下,话题作文的要求只规定话题的范围,而不限定作文的主旨。自由性这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下几点:
1.题目自由。所给话题可以不作题目,考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。
2.选材自由。只要是选择与话题相关的写,都有效。
3.文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外,考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。4.想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。总之,话题作文缩小了对考生的限制,提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处,写出自己的个性,体现出自己的创造力。2、形象性
其实最主要的还是“话题”式作文就是要让学生驰骋于形象思维的空间,表现中学生丰富的联想与想象能力。因为“话题”式作文更有利于形象思维的涌动,学生尽可以放开手脚,海阔天空,任意翱翔。他们可以充分展示自己的想象的空间,也可以任意展开联想的翅膀,“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”(《应用写作》(月刊)2001年第6期)
3、审题
把握好题目的关键所在于审清话题的限制,确定什么能写什么不能写.其次要审内涵,搞清话题的引申义.最后要审提示语,因为提示语是引出话题的材料.
与命题作文区别:
①话题作文提供一个写作范围,所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心(当然命题本身是话题的除外)。
②话题要求所写内容与之相关即可,而命题作文一般要求紧扣标题。
③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。
④话题作文作者可以自拟文题,而命题作文作者当然不能另命文题。
⑤话题作文范围广,十分好写。⑥命题束缚性较强,相对来说发挥余地小。注意事项:
一、把握文体
话题作文往往不限文体,允许考生自由发挥。但是,不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体,让学生有选择文体的自由。
当你选定了一种文体时,还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强,生活积累丰富,不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文;有的同学想象丰富,擅长编写故事,不妨写写童话、寓言或科幻小说;有的同学逻辑思维能力强,擅长推理,不妨写成一篇理据充分的议论文;有的同学感情细腻丰富,不妨写成一篇优美抒情的散文,肯定会非常出色。二、缩小范围
话题作文只提供写作的话题,而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制;给了考生一个比较开放的构思空间,使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是,如果不注意把握话题,缩小写作的口子,就会出现“下笔千言,离题万里”的毛病。因此,不管所给的话题多么宽泛,我们都要善于缩小“包围圈”,要选择一个小小的切入口,如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等,集中笔力加以突破,把你所选择的话题角度写细写深写透,做到“以小见大”。
三、拟好题目
标题是文章的“眼睛”。俗话说:“题好文一半”。话题作文允许自己拟题目,因此,我们要努力提高拟题水平,力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇,使阅卷老师“一见钟情”。
四、善于联想
话题作文是一种开放性的作文形式,要求考生放开手脚,尽情地驰骋在想象的空间,善于多方位地展开联想,这样,才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”,你可以联想到自然界的风:微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等;你还可以联想到社会风气:拍马风、送礼风等等;你可以联想到一种像风一样的流行时尚:金庸热、韩寒热等等;你甚至可以联想到假如你是风,假如你遇到风等等。
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