题文

交响乐队里，管乐、弦乐、打击乐有几十种，要想演奏出优美的乐章，必须有指挥家的协调；高空走钢丝的演员，手持长长的杆子，为的是协调身体的平衡；而“重理轻文”“重文轻理”都是不协调的发展方式。 在社会的进步与发展中，协调无处不在，同时不协调的现象也随处可见。 你对“协调”有什么看法呢?请以“协调”为话题，写一篇不少于800字的文章。 [要求]①题目自拟。②文意自立。③文体自定。

题型：写作题  难度：中档

答案

。 嘈嘈切切错杂弹 失去了指挥的乐队无法演奏出优美的乐曲，没有了平衡棒的走钢丝杂技演员很难自由发挥÷是什么使艺术能够引人入胜?是协调。 “协调”即配合的恰当。把一些元素巧妙地搭配，往往能产生奇妙的效果，这就是“协调”。 对于多个要素而言，协调有助于它们之间的合理安排。君不见那幅风景画：雄奇的山峰、幽雅的白云、潺潺的流水、精致的小亭，它们有机组合，构成一幅优美的风景画。试想如果乱加改动，比如把亭子由山腰挪到山脚，会怎么样呢?无疑就破坏了原有的协调，再怎么浓墨重彩都不会引起观者的兴趣。 对于单个要素来说，协调更注重淋漓尽致的表现，把这个要素最佳的状态呈现出来。公园里繁花盛开，固然引人注目，但单片的花丛也能吸引游客，这是因为经过合理安排。虽然是一种花，但协调的布局也能显得错落有致，令人赏心悦目。如果只是机械地横平竖直地栽培，失去了协调，当然就不美了。 协调的作用如此美妙，那么她一定是造物主的专利，常人无法把握吧?其实不然，协调与我们的生活密切相关。 文科的你，理科的你，当繁重的学习任务摆在你面前时，你是否想过“协调?”当你遇到你感兴趣的学科时，定会精神振奋；而自己的弱势学科来临时，你又会昏昏欲睡，恨不得甩掉它。那么，只偏重自己感兴趣的某些学科行不行?当然是不行的。 俗话说：“一枝独秀不是春。”每一科就像一个音符，悦耳的歌曲不是只靠一两个音符的独奏。因此必须研究协调，这样才会取得成绩，才会适应未来的新环境。琵琶声动人，就是靠融会了“急雨”与“私语”的“错杂弹”。因此，注意琴弦的协调，指法的协调，尽量把每个音符弹得恰到好处，定会奏响美妙的乐曲。 优美的乐章靠协调，多姿的花园的鲜花组合靠协调，演员走钢丝要靠协调，秀丽的山水搭配要靠协调，甚至我们的学习也离不开协调。这一切都可称之为艺术，而艺术美的创造离不开协调。 点评 这是一篇在结构和语言方面颇具特色的文章，练达、简约。 开篇通过两个对偶句和一设问句直奔主题：凡事要协调发展。然后从两个层面，对与多个要素和单个要素相关的协调进行阐述，强调协调的合理安排。进而谈到学习的协调和艺术演奏的协调，层层推进。结尾又采用排比句式收束，并呼应开头，重申论点。 本文采用了排比的修辞，如“雄奇的山峰，优雅的自云，潺潺的流水，精致的小亭”；同时使用假设句式“如果……”，增强了文章的表现力。

关于“协调发展”的话题，这是一个颇为热门的话题。“协调”实际上是一种科学的发展观：人与自然的关系要协调，现实与未来要协调，城市乡村要协调，人际关系要协调，德智体发展要协调，学习上各学科发展要协调，等等。这真是一个广泛的话题，如果不协调，就会畸形发展

据专家权威分析，试题“交响乐队里，管乐、弦乐、打击乐有几十种，要想演奏出优美的乐章..”主要考查你对  话题作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

话题作文

考点名称：话题作文

• 话题作文：
  
  是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。

• “话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的余地更大。

• 特点：
  
  1、相关性

  话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。自由性这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下几点：
  1．题目自由。所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。
  2．选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。
  3．文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。4．想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。

  2、形象性

  其实最主要的还是“话题”式作文就是要让学生驰骋于形象思维的空间，表现中学生丰富的联想与想象能力。因为“话题”式作文更有利于形象思维的涌动，学生尽可以放开手脚，海阔天空，任意翱翔。他们可以充分展示自己的想象的空间，也可以任意展开联想的翅膀，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”（《应用写作》(月刊)2001年第6期）

  3、审题

  把握好题目的关键所在于审清话题的限制，确定什么能写什么不能写.其次要审内涵，搞清话题的引申义.最后要审提示语，因为提示语是引出话题的材料.

• 与命题作文区别：

  ①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身是话题的除外）。
  ②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。
  ③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。
  ④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。
  ⑤话题作文范围广，十分好写。⑥命题束缚性较强，相对来说发挥余地小。

• 注意事项：
  

  一、把握文体

  话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。
  当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。
  

  二、缩小范围

  话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。
  

  三、拟好题目

  标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好文一半”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。
  

  四、善于联想

  话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。
  

  五、写出新意

  话题作文，既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得到个好的分数。因此，写出特色、写出新意，是十分重要的。我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有独特的感悟，不人云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。

• 五个技巧
  

  一、要全面

  审清命题的所有信息要素。新话题作文文题的表述一般由导语、材料和要求三部分构成。对这三部分用语要全面关注。尤其是“要求”用语，其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、提示、警示等，大都是刚性要求，不可逾越，如2009年高考天津卷“要求”后的1至3点和第5点，而第4点则是一个善意的提示：“写出自己的真情实感”。材料表述有时会表明题型如“以‘我说90后’为话题”，有时则比较模糊，需要借助有关信息参比才能半端出题型，如辽宁卷材料表述的第一节“513网上论坛。主题：明星代言”，它意味着以“明星代言”为话题写文章。
  

  二、要深入

  审清话题概念的内涵、外延甚至一些隐含信息。还以“我说90后”为例，其中“90后”应指20世纪90年代出生的一代人，而不能理解为时间、时代、社会等。“我”意味着文章应以第一人称表述，是写个人的认识，但不是写自己，并且第一人称还可以用“我们”来表述。“说”导向的文体应该是议论文，是要求作者发表对“90后”群体的感受、看法和评价。