作文阅读下面的文字,根据要求作文。人生,是一种承受。承受了痛苦,就会变得坚强自信。承受了幸福,就不会被幸福淹没。承受了成功,才不会迷失方向。承受了失败,会更加坚定-高三语文

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题文

作文
阅读下面的文字,根据要求作文
人生,是一种承受。承受了痛苦,就会变得坚强自信。承受了幸福,就不会被幸福淹没。承受了成功,才不会迷失方向。承受了失败,会更加坚定与深厚……
请以“承受”为话题,写一篇不少于800字的文章。自定立意,除诗歌外文体不限。

题型:写作题  难度:中档

答案


范文:
学会承受
  一个生命究竟能够承受多少重量?没有人能说得清。但是我想说,学会承受,生命便可以撑起一片天空。
  学会承受,就是要学会面对生活。生活中总会碰到一些挫折,但是,要承受起它们,我们就必须勇敢地面对这一切。有一个小女孩,她出生几个月后便患上了严重的疾病并且致使她的左腿瘫痪,医生告诉她以后再也不能走路了。或许有人会认为她以后会是在轮椅上度过她的余生。但谁能预料,她勇敢地接受了这一切,并且在16届的奥运会上连夺三枚赛跑金牌。她用她的一条腿,一个信念以及行动实现了这一切。生活给了这个小女孩一个严峻的考验,而这个小女孩承受住了。是的,学会面对一切,便可赢得最终的胜利。
  学会承受,就是要学会宽容生活。当—个人懂得用一颗宽容的心去看待一切时,那还有什么不可承受的呢。有一位母亲,她有四个儿女,还有爱她的丈夫,他们幸福地生活着,但是,生活与她开了一次大大的玩笑,她的丈夫突然患病离她而去,而她的大儿子也不久得病去世。她痛不欲生,而在这时,她的小儿子却被别人拐走了。这一连串的打击之后,她仍然活着,因为她还有一个儿子和女儿。但谁又料到,她的儿子在一次游泳中溺水中身亡。最后,她仅有一个女儿也在一次车祸中丧生。这究竟是何等的一种苦痛?当我们听到这里时,或许都会认为她应该会选择放弃生活,但是,她还是活了下来,生活对她如此残酷,她依旧承受住了这巨大的苦痛,她没有去抱怨生活,相反,她感谢生活给她留下了一丝希望,因为她相信她的小儿子还活着,她要找回他。我敬佩这位坚强的母亲,更敬佩她拥有那么博大的胸怀。学会宽容生活,可以使一个人变得更坚强。
  学会承受,就是要学会挑战生活:我们或许可以接受生活中的挫折,但更重要的是要挑战它。生命所能承受的极限有多少?只有当我们真正去挑战自己时,我们或许才可知道。有一对夫妇带着他们才几个月大的孩子一起去登山,但中途中,那小孩突然哭了起来。那位母亲这时想起他一定是饿了,但他们已下不了山。这时,母亲毅然决定停下给她的小孩喂奶,但在这冰天雪地里,一旦解开了衣服,那就意味着危险,但她依旧那样做了。第二天,人们发现了抱着婴儿的母亲,婴儿被裹得平平实实的,正甜蜜地睡着,而那位母亲早已成了一座雕像——她仍然保持着先前喂奶的姿势。这生命的姿势承受着一个母亲的深沉的爱,正是这位母亲,用她的双手挑战了生命的极限,挽救了另一个生命。
  阿基米德说过:“给我一个支点,我将撬起地球。”这绝不是他的幻想。只要我们学会承受,生活中的种种困难我们都可以微笑以对。学会承受,只需给自己找一个支点。
  生命中有不可承受的吗?没有。我们应该问自己:我找到支点了吗?
  学会承受,撑起属于自己的一片天空!

1.“学会承受”这个话题,贯穿人生的始终,无论是看得到的听到的,还是自己经历到的,取材范围很广。写起来不会感到材料枯竭。
  2.在这篇作文中,行文的关键是要选取有积极意义的承受,集中组织材料,扣其一点,方能使作文出彩。
3.根据所选材料的内涵,或议论,或抒情,或叙事,文体应以选材来定,不拘泥于一格。
【写作提纲】
  1.直接以话题“学会承受”为问题立论,开门见山,直奔主题。
  2.文首以“一个生命究竟能够承受多少重量”提出问题,并从大的方面简要结论:学会承受,生命便可以撑起一片天空。
  3.论证过程以生活中的司空见惯的事例切入,分层次对“学会承受”进行论述,每一层都形成一个结论。
  4.收束全文,结尾根据分层论述的结论得出:学会承受,生命便可以撑起一片天空,照应话题。

据专家权威分析,试题“作文阅读下面的文字,根据要求作文。人生,是一种承受。承受了痛..”主要考查你对  话题作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

话题作文

考点名称:话题作文

  • 话题作文

    是一种用一段导引材料启发思考,激发想象,用话题限定写作范围的作文题型。“话题”,就是指谈话的中心;以所给的话题为中心,并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点,内容上不予限制,形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题,即规定了表达的中心内容,而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较,它的好处是给考生写作的空间更大,发挥的余地更大。

  • “话题”,就是指谈话的中心;以所给的话题为中心,并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点,内容上不予限制,形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题,即规定了表达的中心内容,而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较,它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的余地更大。

  • 特点:

    1、相关性

    话题作文必须与话题相关,一般情况下,话题作文的要求只规定话题的范围,而不限定作文的主旨。自由性这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下几点:
    1.题目自由。所给话题可以不作题目,考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。
    2.选材自由。只要是选择与话题相关的写,都有效。
    3.文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外,考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。4.想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。总之,话题作文缩小了对考生的限制,提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处,写出自己的个性,体现出自己的创造力。

    2、形象性

    其实最主要的还是“话题”式作文就是要让学生驰骋于形象思维的空间,表现中学生丰富的联想与想象能力。因为“话题”式作文更有利于形象思维的涌动,学生尽可以放开手脚,海阔天空,任意翱翔。他们可以充分展示自己的想象的空间,也可以任意展开联想的翅膀,“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”(《应用写作》(月刊)2001年第6期)

    3、审题

    把握好题目的关键所在于审清话题的限制,确定什么能写什么不能写.其次要审内涵,搞清话题的引申义.最后要审提示语,因为提示语是引出话题的材料.

  • 与命题作文区别:

    ①话题作文提供一个写作范围,所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心(当然命题本身是话题的除外)。
    ②话题要求所写内容与之相关即可,而命题作文一般要求紧扣标题。
    ③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文
    ④话题作文作者可以自拟文题,而命题作文作者当然不能另命文题。
    ⑤话题作文范围广,十分好写。⑥命题束缚性较强,相对来说发挥余地小。

  • 注意事项:

    一、把握文体

    话题作文往往不限文体,允许考生自由发挥。但是,不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体,让学生有选择文体的自由。
    当你选定了一种文体时,还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强,生活积累丰富,不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文;有的同学想象丰富,擅长编写故事,不妨写写童话、寓言或科幻小说;有的同学逻辑思维能力强,擅长推理,不妨写成一篇理据充分的议论文;有的同学感情细腻丰富,不妨写成一篇优美抒情的散文,肯定会非常出色。

    二、缩小范围

    话题作文只提供写作的话题,而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制;给了考生一个比较开放的构思空间,使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是,如果不注意把握话题,缩小写作的口子,就会出现“下笔千言,离题万里”的毛病。因此,不管所给的话题多么宽泛,我们都要善于缩小“包围圈”,要选择一个小小的切入口,如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等,集中笔力加以突破,把你所选择的话题角度写细写深写透,做到“以小见大”。

    三、拟好题目

    标题是文章的“眼睛”。俗话说:“题好文一半”。话题作文允许自己拟题目,因此,我们要努力提高拟题水平,力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇,使阅卷老师“一见钟情”。

    四、善于联想

    话题作文是一种开放性的作文形式,要求考生放开手脚,尽情地驰骋在想象的空间,善于多方位地展开联想,这样,才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”,你可以联想到自然界的风:微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等;你还可以联想到社会风气:拍马风、送礼风等等;你可以联想到一种像风一样的流行时尚:金庸热、韩寒热等等;你甚至可以联想到假如你是风,假如你遇到风等等。

    五、写出新意

    话题作文,既然是应试作文,总得给评卷老师一个好的感觉,得到个好的分数。因此,写出特色、写出新意,是十分重要的。我们在写作时,要善于“独辟蹊径”,也就是要求我们在立意上要有独特的感悟,不人云亦云;选材上要有独到的眼光,不陈题旧话;构思上要独具匠心,不四平八稳,波澜不惊语气上要有独到的魅力,不平铺直叙泛泛而谈。

  • 五个技巧

    一、要全面

    审清命题的所有信息要素。新话题作文文题的表述一般由导语、材料和要求三部分构成。对这三部分用语要全面关注。尤其是“要求”用语,其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、提示、警示等,大都是刚性要求,不可逾越,如2009年高考天津卷“要求”后的1至3点和第5点,而第4点则是一个善意的提示:“写出自己的真情实感”。材料表述有时会表明题型如“以‘我说90后’为话题”,有时则比较模糊,需要借助有关信息参比才能半端出题型,如辽宁卷材料表述的第一节“513网上论坛。主题:明星代言”,它意味着以“明星代言”为话题写文章。

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