题文

一颗敏感的心里，一切都是美丽的过程，美丽的绽放，美丽的积淀。看黄昏，感觉千古黄昏承载了太多文化的沧桑。看雨，会想到渭城朝雨，黄梅夜雨，清明纷雨，巴山夜雨；想到楼台烟雨，天街酥雨，杜甫的春夜喜雨，易安的黄昏细雨……陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”的情境中觅得了闲适淡远；李白在与敬亭山的对视中得到了心灵的慰藉；王维在“行到水穷处，坐看云起时”的优美意境中找到了精神归宿；李乐薇在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”构建了自己的精神家园…… 我们离不开大自然，大自然不仅是我们的生存环境，也是我们的精神依托。请你以“自然与心灵”为题，写一篇不少于800字的散文。

题型：写作题  难度：中档

答案

绝境中还有希望 山东 王秉梅 秋天的叶凋零，在漫天落叶里面泛黄的世界一点一点随风而渐远。冬天的雪白色了整个世界。 她站在山颠，想号啕大哭，声音却堵在胸间发不出一丝声响，泪水滑过脸颊，被寒风一吹，留下了浅浅的痕迹。像是跌入了深谷，怎样的努力却攀爬不上去。亲情、友情、爱情似乎都离她而去。只留下独自一人，在风浪中摇曳，在深谷里绝望。 白色的雪地里冒出尖尖的小芽是淡淡的嫩绿色，她停住了脚，诧异着如此冷的环境，却还长出了小草。她向前走着，那株小草却深植于心间，像藤蔓一样破土而出，迅速生长。“不可以就这样放弃，我还拥有很多。”她想着，走下山去。 山下，除了真的海洋，就是灯的海洋，星黄的光色透染着浪漫与温馨，偶尔几束夜光交叉射入更高更远的夜空。 绮丽的花形，都散发着韵味，让人惊喜。 也许明天。 也许很远、很远。 冬季终结纯白最后消失的那一天。 睁开眼睛看见的是艳阳高照。 回到家中，看到照片里爸爸妈妈的笑脸，想起了远方的她们。 他们一直在远方，另一城市，展开生活的激情，为了他们的孩子，不知疲倦与痛苦。 又忆起爸爸的话： 痛苦是一扇玻璃门，你必须撞碎它，然后擦着尖利的碎片过去，一番痛彻心扉之后，才能开始一个完全不同的人生。在你还能拥有幸福时，请记住，千万不要放手。 我们一直走在路上，痛苦是会有的，幸福也会降临在你身边。所以不要因为一朵花的凋残就荒芜了整个春天。 打开台灯，沏上一杯淡淡的茶水，暖暖的，散发出缕缕馨香。 与黑格尔进行一场睿智的哲学争斗，在外文的小蝌蚪中游走，追溯着莽莽榛榛的玉器时代。 点亮一盏小小的灯，编织一条长长的藤蔓去努力，去奋斗。 在我们还能为理想奋斗时，就要追逐生命的春天。那将是一种生命的体验与幸福，弦断了，就永远没有享受幸福的资格了。 暖风吹走寒流，身体里流淌的血液开始变得暖和，希望驱走寒冷迎来温暖。 她相信，人生不在寒冷，永远不在寒冷，就算在绝境中还有希望。 【点评】文章围绕“绝境中还有希望”这一“意”，选择了“她”在寒风中于山颠上看到一点小草芽的情景，以比喻的方式表达出了绝境中还有希望。然后，又由回家看到照片，想起了爸爸岁自己叮咛之语，抒写了人生就算在绝境中还有希望这一主题。选材切入点小，情感抒发真挚。

从所给的话题“自然与心灵”来看，这是一个关系型的话题作文。从所给的话题材料来看，题中的“心灵”被限定在“自然”中，是人的心灵在“黄昏”“细语”“秋菊”“流水”“浮云”“星空”等自然事物中的感悟。而“闲适淡远”“心灵慰藉”“精神归宿”“精神家园”“精神依托”等词语又提示我们，所选的自然景物不能是随意的，对所选自然景物的描写也不能仅仅局限在感官方面，它必须是可以给我们的心灵带来启示的，是可以成为我们的精神依托的。 这个话题，比较适合写成叙事散文，可选取历代文人崇尚自然、陶冶性情的事例构思行文，如可以借王维、陶渊明等人的事例进行故事新编，或借自己与古人如谢灵运、李白等对话的方式写作。文章还可以写成带有议论性质的抒情散文，借对一种自然事物的描述，阐发一个或多个哲理；或者借对几种自然事物的描述，阐发一个或多个哲理。而材料中的“看雨，会想到渭城朝雨，黄梅夜雨，清明纷雨，巴山夜雨；想到楼台烟雨，天街酥雨，杜甫的春夜喜雨，易安的黄昏细雨……”则给了我们另外一个角度的提示，即不同人的眼中对同一自然景物的感悟是不同的，同样的自然景物会折射出不同的心灵与精神世界。从这一角度出发，如能运用逆向思维的写作方式，写“心灵”反过来影响“自然”，那就是较高层次的一种创新了。 【名人言论】 ●哦，狂暴的西风，秋之生命的呼吸！你无形，但枯死的落叶被你横扫，有如鬼魅碰上巫师，纷纷逃避。——雪莱 ●云把水倒在河的水杯里，它们自己却藏在远山之中。——泰戈尔 ●急雨才收翠色新，长青树上露沉沉，迷蒙白雾轻如许，欲上秋空作暮云。——寂莲法师 ●金云把风格迥异的画/一幅幅画在天穹，/但是不题写/自己的姓名。——泰戈尔 ●春天从这美丽的花园里走来，/就像那爱的精灵无所不在；/每一种花草都在大地黝黑的胸膛上，/从冬眠的美梦里苏醒。——雪莱 ●春天虽然飞去了，却引来竞芳斗翠的万物；/百花虽然凋零了，却给我们留下了花的种子。——席勒 ●昆虫的嗡嗡声中自有一番夏天的韵味。——兰道 ●瞧，田野处处金光闪耀，这是因为太阳之子——灿烂的夏天已经来到。——詹?汤姆逊 ●生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔 【最新素材】 ●翻腾着的紫红的朝霞，半掩在白杨树的大路后面，向着苏醒的大地投射出万紫千红的光芒。逐渐，拨开耀眼的云彩，太阳象火球一般出现了，把火一样的红光倾泻到树木上、平原上、海洋上和整个大地上。（莫泊桑） ●夜，太静了，而且月光又像朦胧的银纱织出的雾一样，在树叶上，廊柱上，藤椅的扶手上，人的脸上，闪现出一种庄严而圣洁的光。海似乎也睡着了，我听到轻柔的浪花拍在沙滩上的微语。（刘白羽） ●清澈的空气使大地广漠无垠，把它无限地扩展开去。一切都在往远方同去，而且在召唤人们也到大地的蓝色边沿上去。站在这地方看见太阳升起过十多次，每一次在我的面前总是诞生一个新的世界，充满新奇的美丽。（高尔基） ●秦淮河的水是碧阴阴的；看起来厚而不腻，或者是六朝金粉所凝么？我们初上船的时候，天色还未断黑，那漾漾的柔波是这样恬静，委婉，使我们一面有海阔天空之想，一面又使憬着纸醉金迷之境了。等到灯火明时，阴阴的变成沉沉了；暗淡的水光一象梦一般，那偶然闪烁的光芒，就是梦的眼睛了。（朱自清） ●夏夜，天上缀满了闪闪发光的星星，像细碎的流沙铺成的银河斜躺在青色的天宇上。大地已经沉睡了。除了微风轻轻的、阵阵的吹着，除了偶然一声两声狗的吠叫，冷落的街道是寂静无声的。（杨沫） 为遏制“全球变暖”的恶化，倡导全球今夜“关灯一小时” 今日（2009年3月28日）20时30分，全球3000多个城市参与，从新西兰开始的“关灯一小时”接力行动将抵京，国家大剧院、鸟巢、水立方、银泰中心等北京20多个标志性建筑将关灯一小时，倡导节能减排，应对气候变化。这一行动由世界自然基金会(WWF)发起，WWF中国区相关负责人表示，这场“关灯接力”行动从新西兰起，将传递到亚洲的悉尼、首尔、上海、北京、保定、香港、吉隆坡、马尼拉、新加坡、曼谷、雅加达、孟买和新德里等地。在北京，国家大剧院昨日宣布加入这一行动，大剧院将关闭外景灯一小时，办公区灯光调暗三分之一，其他区域的照明调整为夜间模式。北京参加的其他著名景点包括鸟巢、水立方、银泰中心等，还包括南锣鼓巷、三里屯等时尚消费区，以及沃尔玛、宜家、嘉里中心和希尔顿等商家。

据专家权威分析，试题“一颗敏感的心里，一切都是美丽的过程，美丽的绽放，美丽的积淀。..”主要考查你对  命题作文、半命题作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

命题作文、半命题作文

考点名称：命题作文、半命题作文

• 命题作文：
  
  一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
  半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。

• 命题作文概说：

  1、命题作文类型：
  全命题作文与半命题作文

  2、全命题作文特点：
  题目写作要求明确完整，利于考生通过审题----立意----构思----选材的步骤，迅速构思行文。但是，审题要求较高，要求审清题目里隐含的内容。只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累，明确文体，确定写作重点。

  3、半命题作文特点：
  给予学生在选材、立意、构思上更强的自主性，开拓学生视野，减少学生审题失误，易于学生自由发挥。在半命题作文中，提示语是关键，提示语能从选材的内容、范围、角度给予学生于启示。

  命题作文类型：

  （一）全命题作文：
  ①直接式命题
  ②含蓄式命题
  ③设想式命题
  ④观点型命题
  ⑤散文型命题

  （二）半命题作文结构形式：
  ①命前半题
  ②命后半题
  ③命首尾题

• 命题作文的提示语：

  1、设计提示语，创设写作情境（作用）
  ①多方列举内容，启发学生从多方面选材构思，表达自己对生活的看法。
  ②尽力拓展文题外延。
  ③提供想象空间。

  2、半命题作文设置备选项，拓展写作空间。
  补题遵循原则：
  ①补自己最熟悉的。
  ②补自己最有把握的。
  ③补自己最记忆犹新的。
  ④补自己最能写出新意的。

  命题内容范围：

  1、表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验。
  2、发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征。
  3、运用联想与想象，表达丰富的思想情感内容。

  命题作文审题方法：

  审题要做到“不漏、不改、不误”，“不漏”指全面审题，不遗漏任何要求；“不改”指准确审题，不随意改变试题要求；“不误”指正确审题，不误解题目要求。
  审题具体做法：
  ①审清作文题目中的限制语。限制内容主要有：时间、地点、对象、内容、数量、性质、程度、范围。
  ②审清作文题目中的关键词语。抓住关键词语，确立文章的写作表意重心，确定写作方向。