比一比(在○里填上“>”“<”或“=”)。56○6164○3587○7810cm○1m80m○100cm29cm○36m63角○11分7元○70角56分○6角28+24○5243-18○2165+34○100-一年级数学

题文

比一比(在○里填上“>”“<”或“=”)。 
56○61                      64○35                    87○78
10cm○1m                80 m○100 cm         29 cm○36 m  
63角○11分              7元○70角               56分○6角   
28+24○52                43-18○21               65+34○100
题型:填空题  难度:中档

答案

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据专家权威分析,试题“比一比(在○里填上“>”“<”或“=”)。56○6164○3587○7810cm○1m..”主要考查你对  百以内的减法(退位),100以内的数的认识,长度单位(米,厘米),百以内的加法(进位),认识人民币及简单的计算  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

百以内的减法(退位)100以内的数的认识长度单位(米,厘米)百以内的加法(进位)认识人民币及简单的计算

考点名称:百以内的减法(退位)

  • 学习目标:
    掌握进位加法的列竖式计算,并应用百以内进位加法解决实际问题。

  • 方法点拨:
    退位减法并不难,数位对齐才能减,
    个位数小不够减,要向十位借个一,
    十位退1是一十,十几减几我会算,
    十位数字怎么减,十位退一再相减。

考点名称:100以内的数的认识

  • 100以内数的认识掌握要求:
    1、进一步认识100以内的数,认识计数单位“一”、“十”和“百”,了解数位和数位顺序,理解个位、十位、百位上的数表示的意义,掌握数的组成。
    2、熟练地数、读、写100以内的数。
    3、掌握100以内数的顺序,会比较100以内两个数的大小,会区分单双数。
    4、进一步掌握估算方法,感受数的大小关系,发展初步的数感。

    掌握重点:
    复习数的组成,数位及数的顺序,比较数的大小、估算。

    掌握难点:
    多从生活中举例,感悟数与数之间的大小关系。

  • 数的认读:
    从右边起第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位;
    百位上是几就表示几个百,十位上是几就表示几个十,个位上是几就表示几个一。

    比较两个数的大小:
    如果位数不同,那么位数多的数就大;如果位数相同,十位上的数大的那个数就大;如果十位上的数相同,个位上的数大的那个数就大。

考点名称:长度单位(米,厘米)

  • 认识厘米:
    拿出直尺,尺子上0刻度到1刻度之间的长度是1厘米。如图,0刻度到8刻度,就是8厘米,厘米可以用cm表示,1厘米可以写成1cm。


    认识米:
    米可以用m表示,1米可以写成1m。
    1米=100厘米,即1m=100cm

  • 试一试:
    填米还是厘米呢?
    1.门高约2(米)。
    2.桌子高约80(厘米)。
    3.铅笔长约18(厘米)
    4.大树高约4(米)。

    思路点拨:
    要知道物体的长度,可以用尺来量(直尺、米尺、卷尺等),把尺的“0”刻度对准要测物体的左侧,再看物体的右端对着几。如下图①,当尺子上0刻度被损坏,我们可以用下图②的方法测量

考点名称:百以内的加法(进位)

  • 学习目标:
    掌握进位加法的列竖式计算,并应用百以内进位加法解决实际问题。

  • 方法点拨:
    ⑴选用加法来计算,列式38+25=63利用学过的两位数加两位数进位加法列竖式进行计算。
    ⑵列竖式计算要注意:数位对齐,个位对个位,十位对十位,加号往前移。计算先从个位起,个位满十要进1,横式答案别忘记。
    ⑶应用题还要注意:结果不忘写单位,计算完整要作答。

    如:星光实验学校聋生部有38名学生,培智部有25名学生,学校里一共有多少名学生?
    解:
    答:学校里一共有63名学生。

考点名称:认识人民币及简单的计算

  • 人民币:
    人民币的单位有元、角、分。
    人民币按质地分为:
    纸币和硬币
    人民币的面值:
    有1角、2角、5角、1元、5元、10元、20元、50元、100元。
    1元=10角、1角=10分。

  • 人民币纸币展示:

    硬币: