有两条绳子,它们的长度相等,但粗细不同.如果从两条绳子的一端点燃,细绳子40分钟燃尽,粗绳子120分钟燃尽,一次两条同时点燃,经过一段时间后,又同时把它们熄灭,这时量得-六年级数学
题文
有两条绳子,它们的长度相等,但粗细不同.如果从两条绳子的一端点燃,细绳子40分钟燃尽,粗绳子120分钟燃尽,一次两条同时点燃,经过一段时间后,又同时把它们熄灭,这时量得细绳子还有10厘米没有燃尽,粗绳子还有30厘米没燃尽.这两条绳子原来的长度是多少 厘米? |
答案
120∶40=3∶1, (30﹣10)÷(3﹣1)×4=40(厘米); 答:这两条绳子原来的长度是40厘米。 |
据专家权威分析,试题“有两条绳子,它们的长度相等,但粗细不同.如果从两条绳子的一端点..”主要考查你对 比的应用 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
比的应用
考点名称:比的应用
- 比的应用:
根据各部分的比,确定各部分与总量之间的关系,即各部分占总量的几分之几,然后按照“求一个数(这里指分配的量)的几分之几是多少”的问题解答。
一般单位要统一,注意比的前后要一致,就是等号两边都是图上距离与实际距离的比,或者是反过来,再就是注意大的比大的,等于小的比小的。
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