判断对错。(对的画“√”,错的画“×”)(1)3x表示x的3倍,也表示三个x相乘。[](2)x2一定大于2x。[](3)字母不仅能表示数,还能表示数量。[](4)如果把6(x+3)错写成6x+3,结果比原来-四年级数学
题文
判断对错。(对的画“√”,错的画“×”) (1)3x表示x的3倍,也表示三个x相乘。 |
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(2)x2一定大于2x。 |
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(3)字母不仅能表示数,还能表示数量。 |
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(4)如果把6(x+3)错写成6x+3,结果比原来减少15。 |
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(5)x=2.3,能使a+0.7=3成立。 |
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(6)m-n= a是方程。 |
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答案
(1)×;(2)×;(3)√;(4)√;(5)×;(6)√ |
据专家权威分析,试题“判断对错。(对的画“√”,错的画“×”)(1)3x表示x的3倍,也表示三个x..”主要考查你对 方程的定义,等式的性质 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
方程的定义,等式的性质
考点名称:方程的定义,等式的性质
- 等式:
含有等号的式子叫做等式(数学术语)。形式:把相等的两个数(或字母表示的数)用“=”连接起来。
方程:
含有未知数的等式叫做方程。即:
1.方程中一定有一个或一个以上含有未知数的代数式;
2.方程式是等式,但等式不一定是方程。 等式基本性质:
性质1
等式两边同时加上(或减去)同一个整式,等式的值不变。
若a=b
那么a+c=b+c
性质2
等式两边同时乘或除以同一个不为0的整式,等式的值不变。
若a=b
那么有a·c=b·c
或a÷c=b÷c (c≠0)
性质3
等式具有传递性。
若a1=a2,a2=a3,a3=a4,……an=an,那么a1=a2=a3=a4=……=an
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