题文

写一写，说一说． （1）先写出三角形三个顶点的位置，再分别画出三角形向左和向上平移2个单位后的图形． （2）写出所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么？ （3）填空．确定一个学生在教室里的位置，需要用______个数据．数对（2，3）表示第______行、第______列．

题型：解答题  难度：中档

答案

（1）A（8，5），B（6，3），C（9，3）；三角形向左和向上平移2个单位后的图形如下： （2）当三角形向左平移2个单位时，A、B、C三个点的行数不变，列数都减2；当三角形向上平移2个单位时，A、B、C三个点的列数不变，行数都加2； （3）确定一个学生在教室里的位置，需要用2个数据．数对（2，3）表示第3行、第2列． 故答案为：2；3、2．

据专家权威分析，试题“写一写，说一说．（1）先写出三角形三个顶点的位置，再分别画出三角..”主要考查你对  方向与位置（有序数对）  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

方向与位置（有序数对）

考点名称：方向与位置（有序数对）

• 有序数对：
  
  
  这种有顺序的两个数a和b组成的数对叫做有序数对。记作（a，b） 数对是一个表示位置的概念。前一个数字表示列，后一个数字表示行。
  比如，（2，5），表示它的位置是第二列第五行。

• 例题解析：
  下图是我校平面示意图,若科技楼所在的位置为(3，6)，则食堂所在的位置为(1，4)，宿舍楼所在的位置为(2，8)，实验楼所在的位置为(3，2)，东教学楼所在的位置为(5，2)，西教学楼所在的位置为(5，6)，办公楼所在的位置为(9，2)，大门所在的位置为(7，1)。