题文

如图是小明和小东家到学校的路线图． （1）量一量：小东和小明家到学校的图上距离分别是______厘米和______厘米．（量得的结果取整厘米数） （2）如果小东家到学校的实际距离是1000米，请算出这幅图的比例尺，并填在图中相应的括号里． （3）小明家到学校实际距离是______米． （4）某天他们两人同时从家里出发上学，同时到达学校，已知小东每分走50米，那么小明每分走多少米？（列式解答）

题型：解答题  难度：中档

答案

（1）小东和小明家到学校的图上距离分别是 5厘米和 6厘米； （2）5厘米：1000米， =5厘米：100000厘米， =1：20000； 填图如下： （3）6÷ 1 20000 =120000（厘米）， 120000厘米=1200米， 答：小明家到学校实际距离是1200米． （4）1000÷50=20（分钟）， 1200÷20=60（米）， 答：小明每分走60米．

据专家权威分析，试题“如图是小明和小东家到学校的路线图．（1）量一量：小东和小明家到学校..”主要考查你对  方向与位置（有序数对）  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

方向与位置（有序数对）

考点名称：方向与位置（有序数对）

• 有序数对：
  
  
  这种有顺序的两个数a和b组成的数对叫做有序数对。记作（a，b） 数对是一个表示位置的概念。前一个数字表示列，后一个数字表示行。
  比如，（2，5），表示它的位置是第二列第五行。

• 例题解析：
  下图是我校平面示意图,若科技楼所在的位置为(3，6)，则食堂所在的位置为(1，4)，宿舍楼所在的位置为(2，8)，实验楼所在的位置为(3，2)，东教学楼所在的位置为(5，2)，西教学楼所在的位置为(5，6)，办公楼所在的位置为(9，2)，大门所在的位置为(7，1)。