有一根绳子长1米,第一次剪去它的15,第二次剪去它剩下的16,第三次又剪去它剩下的17,…,一直剪下去,最后一次剪去剩下的110.那么,这根绳子还剩下______厘米.-数学

首页 > 考试 > 数学 > 小学数学 > 分数乘法及应用/2019-05-20 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

有一根绳子长1米,第一次剪去它的
1
5
,第二次剪去它剩下的
1
6
,第三次又剪去它剩下的
1
7
,…,一直剪下去,最后一次剪去剩下的
1
10
.那么,这根绳子还剩下______厘米.
题型:填空题  难度:中档

答案

1×(1-
1
5
)×(1-
1
6
)×(1-
1
7
)×(1-
1
8
)×(1-
1
9
)×(1-
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10
),
=1×
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×
5
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×
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7
×
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×
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×
9
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=
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10

=
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(厘米),
答:这根绳子还剩下
2
5
厘米.
故答案为:
2
5

据专家权威分析,试题“有一根绳子长1米,第一次剪去它的15,第二次剪去它剩下的16,第三..”主要考查你对  分数乘法及应用  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

分数乘法及应用

考点名称:分数乘法及应用

  • 分数的乘法:
    分数的分子与分子相乘,分母与分母相乘,能约分的要先约分。做第一步时,就要想一个数的分子和另一个分母能不能约分。
    分数与整数相乘就是把多个同样的数叠加,如2/3x2,就是指2个2/3相加,2/3x10是指10个2/3相加。
    应用:
    求一个数的几分之几是多少,用乘法来计算。
    “求一个数的几倍是多少”和“求一个数的几分之几是多少”的数量关系是相同的。
    一个数乘分数实际也是求这个数的几分之几倍,习惯上把“倍”省去,就说求这个数的几分这几。
    特征:
    已知条件表示单位“1”的量,单位“1”的几分之几。所求问题:求单位“1”的几分之几。

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