160×3=480+160=1-59=22÷7=720-190=49+59=45×8=430+290=78-38=120×4=46÷5=1-78+58=25×8=42+7=-数学

首页 > 考试 > 数学 > 小学数学 > 分数乘法及应用/2019-05-20 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

160×3=480+160=1-
5
9
=
22÷7=
720-190=
4
9
+
5
9
=
45×8=430+290=
7
8
-
3
8
=
120×4=46÷5=1-
7
8
+
5
8
=
25×8=42+7=
题型:解答题  难度:中档

答案

160×3=480480+160=6401-
5
9
=
4
9
22÷7=3
1
7
720-190=530
4
9
+
5
9
=1
45×8=360430+290=720
7
8
-
3
8
=
1
2
120×4=48046÷5=9
1
5
1-
7
8
+
5
8
=
3
4
25×8=20042+7=49

据专家权威分析,试题“160×3=480+160=1-59=22÷7=720-190=49+59=45×8=430+290=78-38=120..”主要考查你对  分数乘法及应用  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

分数乘法及应用

考点名称:分数乘法及应用

  • 分数的乘法:
    分数的分子与分子相乘,分母与分母相乘,能约分的要先约分。做第一步时,就要想一个数的分子和另一个分母能不能约分。
    分数与整数相乘就是把多个同样的数叠加,如2/3x2,就是指2个2/3相加,2/3x10是指10个2/3相加。
    应用:
    求一个数的几分之几是多少,用乘法来计算。
    “求一个数的几倍是多少”和“求一个数的几分之几是多少”的数量关系是相同的。
    一个数乘分数实际也是求这个数的几分之几倍,习惯上把“倍”省去,就说求这个数的几分这几。
    特征:
    已知条件表示单位“1”的量,单位“1”的几分之几。所求问题:求单位“1”的几分之几。