只列式不计算①学校食堂买来240千克大米,计划12天吃完.实际每天少吃5千克,实际多少天吃完?列式:______②一段布剪去它的23,还剩30米,这段布原有多少米?列式:______③有一个边-数学

首页 > 考试 > 数学 > 小学数学 > 分数除法及应用/2019-06-13 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

只列式不计算



①学校食堂买来240千克大米,计划12天吃完.实际每天少吃5千克,实际多少天吃完?
列式:______
②一段布剪去它的
2
3
,还剩30米,这段布原有多少米?列式:______
③有一个边长为6厘米的等边三角形,现将它按下图所示滚动,请问B点从开始到结束经过的路线的总长度的多少厘米?列式:______.
题型:解答题  难度:中档

答案

①列式为:240÷(240÷12-5);
②列式为:30÷(1-
2
3
);
③列式为:3.14×6×2×
120°
360°
×3;
故答案为:①240÷(240÷12-5);②30÷(1-
2
3
);③3.14×6×2×
120°
360°
×3.

据专家权威分析,试题“只列式不计算①学校食堂买来240千克大米,计划12天吃完.实际每天少..”主要考查你对  分数除法及应用,圆的周长  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

分数除法及应用圆的周长

考点名称:分数除法及应用

  • 分数除法:
    分数除法是分数乘法的逆运算。
    一个数除以分数:一个数可能是整数,也可能是分数。
    计算法则
    甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘乙数的倒数。
    当除数小于1,商大于被除数;
    当除数等于1,商等于被除数;
    当除数大于1,商小于被除数。
    分数除法的意义:
    与整数除法的意义相同,都是已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数。被除数分子乘除数分母,被除数分母乘除数分子。

  • 分数除法的应用:
    先找单位1。单位1已知,求部分量或对应分率用乘法,求单位1用除法。
    (1)已知一个数的几分之几是多少,求这个数。用除法计算,即“多少÷几分之几”。
    特征:
    已知条件:单位“1”的几分之几;单位“1”的几分之几是多少。
    所求问题:表示单位“1”的量。
    (2)求一个数是另一个数的几分之几,用除法。即“一个数÷另一个数”。
    特征:
    已知条件:表示单位“1”的量;单位“1”的几分之几。
    所求问题:求分率是单位“1”的几分之几。
    分数除法计算:
    一个分数除以另一个分数就是乘以这个分数的倒数如下:9/8除以9/8=9/8乘8/9=1。

考点名称:圆的周长

  • 圆的周长计算公式:
    圆的周长=直径×圆周率=2×半径×圆周率;C=πd=2πr。(r—半径,d—直径,π—圆周率)