两根同样长的绳子,第一根先截去全长的15,再截去15米;第二根先截去15米,再截去余下的15,两根剩下的部分相比,()A.第一根长B.第二根长C.一样长D.无法比较-数学

首页 > 考试 > 数学 > 小学数学 > 分数的比较大小/2019-04-29 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

两根同样长的绳子,第一根先截去全长的再截去米;第二根先截去米,再截去余下的,两根剩下的部分相比,(  )
A.第一根长 B.第二根长 C.一样长 D.无法比较
题型:单选题  难度:中档

答案

B

据专家权威分析,试题“两根同样长的绳子,第一根先截去全长的15,再截去15米;第二根先..”主要考查你对  分数的比较大小,分数乘法及应用  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

分数的比较大小分数乘法及应用

考点名称:分数的比较大小

  • 分数比较大小方法:
    分子相同的,分母小的大。例如1/2>1/3;
    分母相同的,分子大的大。例如2/3>1/3;
    分子分母都不相同的,先通分(目),再比较大小。例如1/3(=4/12)>1/4(=3/12)

考点名称:分数乘法及应用

  • 分数的乘法:
    分数的分子与分子相乘,分母与分母相乘,能约分的要先约分。做第一步时,就要想一个数的分子和另一个分母能不能约分。
    分数与整数相乘就是把多个同样的数叠加,如2/3x2,就是指2个2/3相加,2/3x10是指10个2/3相加。
    应用:
    求一个数的几分之几是多少,用乘法来计算。
    “求一个数的几倍是多少”和“求一个数的几分之几是多少”的数量关系是相同的。
    一个数乘分数实际也是求这个数的几分之几倍,习惯上把“倍”省去,就说求这个数的几分这几。
    特征:
    已知条件表示单位“1”的量,单位“1”的几分之几。所求问题:求单位“1”的几分之几。

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