当人的下肢长与身高的比值约为0.6时,身材显得最美.刘老师的身高是160厘米,下肢长94厘米,她穿的高跟鞋最佳高度为______厘米.-数学
题文
当人的下肢长与身高的比值约为0.6时,身材显得最美.刘老师的身高是160厘米,下肢长94厘米,她穿的高跟鞋最佳高度为______厘米. |
题文
当人的下肢长与身高的比值约为0.6时,身材显得最美.刘老师的身高是160厘米,下肢长94厘米,她穿的高跟鞋最佳高度为______厘米. |
题型:填空题 难度:偏易
答案
设穿上高xcm的高跟鞋时,身材看起来最美, (94+x):(160+x)=0.6:1, (160+x)×0.6=94+x, 96+0.6x=94+x, 0.4x=2, x=5; 答:她的高跟鞋的最佳高度是5cm. 故答案为:5. |
据专家权威分析,试题“当人的下肢长与身高的比值约为0.6时,身材显得最美.刘老师的身高..”主要考查你对 解比例,比例的应用题 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
解比例,比例的应用题
考点名称:解比例,比例的应用题
解比例:
求比例中的未知项,叫做解比例。
根据比例的基本性质(即交叉相乘),如果已知比例中的任何三项,就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项,叫做解比例。解比例是利用比例的基本性质:在比例中,两个外项的积等于两个内项的积。再转化成方程。
比例应用题:
是小学六年级奥数中的一个重要内容。它既是整数应用题的继续与深化,又是学习更多数学知识的重要基础,同时,这类题又有着自身的特点和解题的规律。在处理几个量的倍比关系时,比例应用题与分数百分数应用题间有很多相似之处,但利用比例处理问题要方便灵活得多。
要解决好此类问题,须注意灵活运用画线段示意图等手段,多角度、多侧面思考问题。在解题过程中,要善于掌握对应、假设、转化等多种解题方法,在寻找正确的解题方法的同时,不断地开拓解题思路。
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